促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的對策研究.pdf

1、我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，空前的社會變革，在給我國社會發(fā)展進(jìn)步帶來巨大活力的同時，也產(chǎn)生了這樣那樣的矛盾和問題。這些矛盾和問題反映到大學(xué)生的心理上，產(chǎn)生了不同程度的心理矛盾和沖突。因此，引導(dǎo)大學(xué)生理性地面對各種矛盾和沖突，促進(jìn)大學(xué)生心理和諧，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造和諧的心理環(huán)境就成為高校面對的重要課題。在這一背景下，本文聯(lián)系自己從事大學(xué)生心理咨詢工作多年的實(shí)踐，以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、普通心理學(xué)及社會心理學(xué)為基本原理，

2、對促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的對策進(jìn)行了研究。 文章正文分三部分： 第一部分，大學(xué)生心理和諧的概念及意義。心理和諧是指人的心理要素處于平衡自然、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相對穩(wěn)定的狀態(tài)，能正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽(yù)，并抱有平靜適度、坦誠地看待外部世界和欣賞美好事物的態(tài)度。大學(xué)生心理和諧包括大學(xué)生的自我意識和諧、大學(xué)生的人事關(guān)系和諧以及大學(xué)生人際關(guān)系和諧三個方面。保持心理和諧，不僅是大學(xué)生心理健康的核心內(nèi)容，也是充分發(fā)揮大

3、學(xué)生個人潛力的重要條件，還是大學(xué)生在服務(wù)社會中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。 第二部分，大學(xué)生心理不和諧的表征及成因分析。自我意識不成熟、人事關(guān)系不協(xié)調(diào)、人際關(guān)系不融洽是當(dāng)代大學(xué)生心理不和諧的具體表征。造成大學(xué)生心理不和諧的原因是多方面的，本文從生物因素、心理因素和社會因素三個層次對此進(jìn)行了分析，其中生物因素包括遺傳因素、生物化學(xué)因素、軀體疾病因素和毒品；心理因素包括性格、自我意識、情緒情感、應(yīng)對方式和社會支持；社會因素包括家庭環(huán)境的

4、影響、學(xué)校環(huán)境的影響和社會環(huán)境的影響。 第三部分，促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的原則和途徑。促進(jìn)大學(xué)生自我意識和諧應(yīng)遵循：調(diào)整與接納相結(jié)合的原則、疏通與引導(dǎo)相結(jié)合的原則、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則以及教育與自我教育相結(jié)合的原則；促進(jìn)大學(xué)生人事心理和諧應(yīng)遵循：適應(yīng)性原則、不盲目從眾原則以及“快、圍、導(dǎo)”原則；促進(jìn)大學(xué)生人際心理和諧應(yīng)遵循：尊重原則、互利原則、信用原則、相容原則以及真誠原則。針對大學(xué)生心理不和諧，文章指出六條改善的