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文檔簡介
1、高中生物新課程構建了以生命系統(tǒng)為核心的內容體系，幫助學生從系統(tǒng)的角度認識生命，使學生從微觀和宏觀兩個方面認識生命系統(tǒng)的物質和結構基礎、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。 本文關注的問題集中在三個方面：教師對系統(tǒng)論思想的認識程度；系統(tǒng)論思想在實際教學中的滲透狀況；影響系統(tǒng)論思想在教學中滲透的因素。本文采用質的研究方法，以長春某中學的一位高一生物教師為個案。通過訪談，了解教師如何認識系統(tǒng)論思想在生物課程改革中的地位；通
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