美國聯(lián)邦政府早期教育職能研究.pdf

1、摘要l5‘6662隨著社會對早期教育需求的加大和早期教育對兒童自身及其家庭、對社會重要性的日益顯現(xiàn)，世界各國越來越重視本國早期教育的發(fā)展。政府在早期教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。美國的早期教育事業(yè)走在世界前列，在很大程度上得益于聯(lián)邦政府清晰的職能定位和強(qiáng)有力的職能發(fā)揮，因此從認(rèn)識觀念、政策制定、有效管理等具體操作層面上全面而深入的掌握美國聯(lián)邦政府早期教育職能，有助于我們更好的借鑒其成功經(jīng)驗，從而充分發(fā)揮我國政府在早期教育中的職能和

2、作用，促進(jìn)我國早期教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。本文通過對美國聯(lián)邦政府的早期教育職能現(xiàn)狀進(jìn)行客觀梳理和理論分析，并在反思我國政府早期教育職能現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，得出了對我國有益的啟示。本文共分為四部分。第一部分是緒論，包括選題緣由、概念界定、文獻(xiàn)綜述和研究方法四個方面。第二部分是美國聯(lián)邦政府早期教育職能的主要背景。第三部分是對美國聯(lián)邦政府早期教育職能現(xiàn)狀的客觀梳理。這一部分分別從聯(lián)邦政府投入者職能、引導(dǎo)者職能和監(jiān)管者職能三方面展開。第四部分是對美

3、國聯(lián)邦早期教育職能的分析及其啟示。首先，本文站在公共產(chǎn)品理論的基礎(chǔ)上，分析了聯(lián)邦政府早期教育職能定位；其次，對美國聯(lián)邦政府早期教育職能的特點進(jìn)行了分析，并指出其不足之處；最后，在對我國政府早期教育職能現(xiàn)狀進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，討論了美國聯(lián)邦政府早期教育職能對我國的啟示。關(guān)鍵詞：美國；早期教育；政府職能’I目錄緒論1一、選題緣起1二、概念界定1(一)美國早期教育1(二)政府職能2三、文獻(xiàn)綜述2(一)有關(guān)政府教育職能的研究2()有關(guān)美國早期教育

4、的研究3四、研究思路與方法7(一)文獻(xiàn)法7(二)比較法7第一章美國聯(lián)邦政府早期教育職能的背景8第一節(jié)美國聯(lián)邦政府早期教育職能的社會背景8一、美國科技發(fā)展和國際競爭的需要8二、美國新的福利政策的影響9第二節(jié)美國聯(lián)邦政府早期教育職能的教育背景l(fā)O一、科學(xué)研究對早期教育重要性的支持10二、教育民主化的要求12第二章美國聯(lián)邦政府早期教育職能現(xiàn)狀14第一節(jié)美國聯(lián)邦政府早期教育的投入者職能14一、對早期保教機(jī)構(gòu)的投入14二、對幼兒及其家庭的投入16