美國聯(lián)邦政府應(yīng)對當前國際金融危機的教育對策研究.pdf

1、2007年7月，由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機對各類經(jīng)濟體造成嚴重打擊。在全球經(jīng)濟衰退的情況下，美國教育領(lǐng)域也受到巨大沖擊，具體表現(xiàn)在對美國學校財務(wù)、對美國學校職能、對美國學生等的影響。
　　 基于這些影響，布什政府迅速調(diào)整國家層面的教育政策，并及時出臺《美國高等教育機會法案》，以期緩解美國教育特別是美國高等教育所遭受的負面影響。然而更為全方面的應(yīng)對國際金融危機的教育對策產(chǎn)生自2009年1月20日登上歷史舞臺的奧巴馬政府。巴拉

2、克·侯賽因·奧巴馬(Barack Hussein Obama Jr.)上臺后，在副總統(tǒng)約瑟夫·拜登(Joseph Robinette"Joe"Biden，Jr)以及教育部長阿恩·鄧肯(Arne Duncan)的協(xié)助下，提出新一屆政府的教育愿景，并及時制定新的教育財政計劃。而更為具有實踐價值的在于2009年2月17日簽署通過的《美國恢復(fù)與再投資法案》，該法案涉及到科技、能源、環(huán)境保護、教育、醫(yī)療等各類領(lǐng)域，對全面應(yīng)對金融危機提供了法律上的

3、保障，該法案對教育領(lǐng)域的投資力度也在不斷加大。而美國政府的教育對策能否良好的應(yīng)對當前國際金融危機對美國教育的嚴重影響，也將隨著實踐的開展而逐步明朗。
　　 本研究在內(nèi)容上，從國際金融危機對美國教育領(lǐng)域的影響進行研究，進而有針對性的探討美國聯(lián)邦政府所實行的各種教育應(yīng)對策略，最后結(jié)合我國教育領(lǐng)域遭受國際金融危機的影響的現(xiàn)實情況，提出符合我國國情的幾點啟示性建議。此外，從美國的具體教育行動中剖析出行動背后的戰(zhàn)略思想即如何將應(yīng)急措施與教