3.8 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 課件9人教版必修1

1、第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,一、說(shuō)教材（一）、教材地位： 本單元的核心內(nèi)容是歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展。本節(jié)教材主要圍繞美國(guó)1787年憲法展開(kāi)。它雖有局限性，但所建立的民主共和制后來(lái)成為資產(chǎn)階級(jí)代議制的典型。它不僅是美利堅(jiān)民族賴以生存和發(fā)展的基本法，也深刻影響了世界其他國(guó)家的發(fā)展，且對(duì)我國(guó)當(dāng)今政治改革大有裨益。因此本節(jié)內(nèi)容的地位十分重要。（二）、課標(biāo)要求： 說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制

2、的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。,（三）、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能： 掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同；評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生概括、比較問(wèn)題的能力；提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生搜集資料、合作交流，采用新聞發(fā)布會(huì)、辯論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題

3、的途徑。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。（2）、汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。,（四）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課重點(diǎn)： 1787年憲法中體現(xiàn)的“分權(quán)與制衡”的原則 依據(jù)是該原則作為美國(guó)1787憲法的特點(diǎn)貫穿本節(jié)始終。本課難點(diǎn)：“分權(quán)與制衡”的原則 ；比較美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同。依據(jù)是高一學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和我校生源較差的現(xiàn)實(shí)。二、說(shuō)教法、學(xué)法

4、（一）、說(shuō)教法：主要采用的是情景教學(xué)法和探究式教學(xué)法，以這兩個(gè)方法為主，同時(shí)多法并施。（二）、說(shuō)學(xué)法: 自主探究學(xué)習(xí)法、 比較學(xué)習(xí)法、 歸結(jié)法 、合作與交流等。 依據(jù)：根據(jù)新課程改革關(guān)于發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的要求和高一學(xué)生的心理特征。,三、說(shuō)學(xué)情 針對(duì)我校生源和學(xué)生的綜合素質(zhì)較差情況，教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。針對(duì)這種情況，我課前發(fā)給學(xué)生學(xué)案以掌握基本史實(shí)。各興趣小

5、組共同探究問(wèn)題。①新聞發(fā)布會(huì)小組：記者與代表團(tuán)進(jìn)行提問(wèn)設(shè)計(jì)并作答。②辯論小組：贊成與反對(duì)方分別從不同立場(chǎng)寫辯詞。各小組成員之間可以相互交流。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。四、說(shuō)教學(xué)步驟： 采取實(shí)事導(dǎo)入→情景探究→新聞發(fā)布會(huì)→合作探究→辯論的教學(xué)流程。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),目前資本主義國(guó)家政體主要有兩種,君主立憲制,民主共和制,總統(tǒng)共和制,議會(huì)共和制,議會(huì)制君主立憲制,二元制的君

6、主立憲制,,,,,,,,,,,,第2課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,,Capital , the United States,Supreme Court,一、美國(guó)聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)和“分權(quán)與制衡”,President,,（一）、美國(guó)聯(lián)邦政府由哪三大機(jī)構(gòu)組成？,,,（二）、美國(guó)聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)作的？ (新聞發(fā)布會(huì) ),參議院議長(zhǎng) （切尼）,總 統(tǒng) （布什）,聯(lián)邦法院首席大法官

7、 （羅伯茨）,,Capital , the United States,Supreme Court,President,,(三).聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)運(yùn)作體現(xiàn)了 什么原則 ？是如何體現(xiàn)的？,,總統(tǒng) （行政權(quán)）,,,,,,,實(shí)事鏈接 美國(guó)總統(tǒng)布什出兵伊拉克需不需要征得國(guó)會(huì)同意,假使國(guó)會(huì)沒(méi)有授權(quán),布什發(fā)動(dòng)了對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)果會(huì)怎樣？假使美國(guó)國(guó)會(huì)通對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)的法案而布什不同意,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)能否發(fā)動(dòng)?國(guó)會(huì)能否直接

8、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?,,1，根據(jù)美國(guó)憲法,國(guó)會(huì)可以彈劾總統(tǒng),并將他交參議院審判;同時(shí),聯(lián)邦法院也會(huì)有權(quán)認(rèn)定總統(tǒng)違憲,宣布他發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)效;布什就可能遭上下一致反對(duì),甚至失去總統(tǒng)寶座.,(四).請(qǐng)比較美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君 主立憲制的異同。,2，布什有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過(guò)的這一法案.不過(guò)國(guó)會(huì)也可以2/3的多數(shù)推翻總統(tǒng)的否決,如果這樣,布什只能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng).,3，國(guó)會(huì)無(wú)權(quán),因?yàn)槊绹?guó)軍隊(duì)的總司令是總統(tǒng),國(guó)會(huì)不可能直接對(duì)軍隊(duì)發(fā)布命令.,

9、,不同點(diǎn)：,,相同點(diǎn)：,,一、美國(guó)聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)和“分權(quán)與制衡”原則,歸納總結(jié)：,美國(guó)是一個(gè)以—————————為原則，以————、————、————————為主要機(jī)構(gòu)，以———制為國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，以——————制為政體的較為民主的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家。,,,,（一）、美國(guó)聯(lián)邦政府是如何構(gòu)建 的？,二、美國(guó)聯(lián)邦政府的構(gòu)建與美國(guó)1787年憲法,1787年，北美各州代表在費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議，通過(guò)一部聯(lián)邦憲法，習(xí)慣上稱為美國(guó)1787年憲法，奠定了美國(guó)政治

10、制度的法律基礎(chǔ)。,,,1789年第一屆聯(lián)邦政府建立： “國(guó)父”華盛頓當(dāng)選為第一任總統(tǒng),,1、為什么要制定1787年憲法確立美國(guó)聯(lián)邦體制？,（二）、美國(guó)1787年憲法 Constitution of United States of America (1787),C．1787年憲法的理論來(lái)源：歐洲啟蒙思想的精華,國(guó)家的立法、行政、司法三種權(quán)力分別應(yīng)該由議會(huì)、內(nèi)閣（或總統(tǒng)）和法院掌握，各自獨(dú)立行使職權(quán)，又相互制衡的制度。

11、 ——孟德斯鳩,《論法的精神》書影,1.獨(dú)立后的美國(guó)面臨著許多難以解決的 問(wèn)題，其中最主要的原因是 A、缺乏統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng) B、歐洲大國(guó)的威脅C、人民的反抗 D、松散的“邦聯(lián)”存在諸多問(wèn)題,小試牛刀:,D,,,,2、美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容是什么？ （請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明）,小試牛刀：下列不屬于美國(guó)1787年憲法內(nèi)容的是 A、確立了三權(quán)分立

12、的政府機(jī)構(gòu) B、明確了政府權(quán)力 C、廢除了奴隸制，實(shí)現(xiàn)了人民民主權(quán)利 D、規(guī)定政府權(quán)力，限制了獨(dú)裁,D,美國(guó)1787年憲法值得肯定還是不過(guò)如此？,我們應(yīng)該如何客觀地評(píng)價(jià)歷史事件,我們應(yīng)該把握以下幾個(gè)方面：1、原則：（1）客觀原則：把歷史事件放在特定的歷史環(huán)境中評(píng)價(jià)；（2）全面的原則:從正反兩方面分析歷史事件，但要把握主次；（3）史論結(jié)合的原則：評(píng)價(jià)時(shí)要有史有論，史實(shí)有典型，有說(shuō)服力，結(jié)論要客觀

13、、準(zhǔn)確。2、標(biāo)準(zhǔn)：（1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展（2）實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).,學(xué)法指導(dǎo),,3.How to estimate（評(píng)價(jià) ）Constitution of United States of America(1787),,,,消極意義,（1）沒(méi)有真正解決人權(quán)問(wèn)題，婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪。（2）反映人民權(quán)益的《權(quán)利法案》是經(jīng)過(guò)幾年斗爭(zhēng)后作為修正案補(bǔ)充進(jìn)憲法的。（3）它承認(rèn)

14、奴隸制和黑奴貿(mào)易，留下種族歧視和壓迫的烙印。,防止了中央權(quán)力過(guò)于集中，防止獨(dú)裁統(tǒng)治出現(xiàn)；既把各州團(tuán)結(jié)為一個(gè)國(guó)家，又保留了地方一定程度的自治，有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。,假如你是憲法的修定者，你覺(jué)得應(yīng)對(duì)憲法如何進(jìn)一步完善？,1、1790年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)憲法的十條修正案，即《權(quán)利法案》，規(guī)定美國(guó)公民享有宗教信仰、言論、出版、集會(huì)、請(qǐng)?jiān)傅茸杂伞?、在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除南方叛亂諸州的黑人

15、奴隸制，黑人奴隸從此獲得自由。3、1920年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)憲法第19條修正案，賦予婦女以選舉權(quán)。,鞏固練習(xí),1、閱讀課本P112頁(yè)學(xué)思之窗思考:孫中山的理論有哪些進(jìn)步性?它是否適用于當(dāng)時(shí)的中國(guó)? 提示:從當(dāng)時(shí)中國(guó)的階級(jí)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境分析“五權(quán)思想”,五權(quán)思想加強(qiáng)了對(duì)官員素質(zhì)的考查，彌補(bǔ)了“三權(quán)分立”中的缺憾 從階級(jí)基礎(chǔ)，社會(huì)環(huán)境分析五權(quán)思想的局限性：資產(chǎn)階級(jí)的政治理論無(wú)論如何完善，它的階級(jí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，不能出現(xiàn)真正

16、的“普選”與“完善”．在半殖民地半封建的中國(guó)，在２０世紀(jì)初的中國(guó)民族危機(jī)嚴(yán)重，中國(guó)面臨的問(wèn)題是國(guó)家獨(dú)立，在這一最主要任務(wù)還未完成的背景下，再完善也無(wú)法實(shí)現(xiàn)．,聯(lián)邦制原則：最高行政權(quán)歸總統(tǒng)。聯(lián)邦財(cái)政、立法權(quán)歸議會(huì)。一個(gè)權(quán)力在各州司法體系之上的聯(lián)邦司法體系。各州保留了較大的自主權(quán)。 分權(quán)制衡原則：立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約，中央與地方分權(quán)。 民主原則：總統(tǒng)和議會(huì)都由民選產(chǎn)生,2、1787年憲法

17、體現(xiàn)了哪些原則？,知識(shí)小節(jié)：（六、板書設(shè)計(jì)）,（一）美國(guó)聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)和“分權(quán)與制衡” 1、美國(guó)聯(lián)邦政府主要由哪三大機(jī)構(gòu)組成 2、聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)作的 3、聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)的運(yùn)作體現(xiàn)了什么原則， 是如何體現(xiàn)的 4、比較美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同（二）美國(guó)聯(lián)邦政府的構(gòu)建與美國(guó)1787年憲法 1、 美國(guó)聯(lián)邦政府

18、是如何構(gòu)建 的 2、美國(guó)1787年憲法 （1）為什么要制定1787年憲法確立聯(lián)邦體制 （2）美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容 （3）評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法,延伸探究：（布置作業(yè)）,二戰(zhàn)期間,英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福說(shuō):”總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)而采取行動(dòng),而你不必為內(nèi)閣所困擾.而另一方面,我從不為議會(huì)所困擾,但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并