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文檔簡(jiǎn)介
1、從眾心理是個(gè)人在真實(shí)的或臆想的群體的輿論壓力下,在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上自覺不自覺地趨向于跟大多數(shù)人相一致的心理現(xiàn)象。從眾心理既有積極作用,也有消極作用。在常規(guī)體育的教學(xué)中,學(xué)生受到外界和自身的諸多因素影響其主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)并不強(qiáng),教學(xué)效果也不太理想。
本研究旨在通過(guò)研究分析體育教學(xué)中利用從眾心理的積極效應(yīng)能否在輔助提高學(xué)生的成績(jī),并分析如何利用學(xué)生的從眾心理產(chǎn)生積極效應(yīng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
本文采取問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究的研究方法
2、,研究對(duì)象為蘇州市相城區(qū)太平中學(xué)初二的四個(gè)班級(jí)共計(jì)112人,其中男生56人,女生56人。針對(duì)從眾心理對(duì)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
調(diào)查研究結(jié)果為:
1采用從眾心理積極效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)較傳統(tǒng)教學(xué)更能提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,且具有差異性顯著。
2采用從眾心理積極效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)較傳統(tǒng)教學(xué)更能提高學(xué)生的站立式50米跑學(xué)習(xí)的考核成績(jī),且具有差異性顯著。
3采用從眾心理積極效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)較
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