自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、隨著高等教育自學(xué)考試改革不斷推進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日益普及，自考網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)被越來(lái)越多的人所親睞。自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源作為自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)進(jìn)一步提高自考助學(xué)質(zhì)量、降低學(xué)習(xí)成本、提高自考生一次性通過(guò)率具有重要意義。本文以自考網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)助學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為依托，對(duì)自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，并實(shí)地開(kāi)發(fā)了一系列自考助學(xué)資源，詣在通過(guò)結(jié)合實(shí)際對(duì)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源建設(shè)進(jìn)行有益的探索。
　　 本文首先剖析了開(kāi)放教

2、育資源運(yùn)動(dòng)為教育資源建設(shè)帶來(lái)“開(kāi)放”、“共享”的教育資源設(shè)計(jì)理念，在此基礎(chǔ)上借鑒國(guó)內(nèi)外教育資源建設(shè)成功案例和長(zhǎng)期數(shù)字教育資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展了數(shù)字教育資源設(shè)計(jì)理念。在這一理念指導(dǎo)下，引入基于設(shè)計(jì)的研究這一研究方法框架。通過(guò)設(shè)計(jì)與發(fā)展研究這種具體方法對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。其次，筆者針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)助學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，以武漢市自考學(xué)習(xí)者為調(diào)查對(duì)象就學(xué)習(xí)者基本信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置與策略安排、

3、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源需求等幾個(gè)基本指標(biāo)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。
　　 基于前期調(diào)查分析結(jié)果并結(jié)合自考特點(diǎn)，筆者對(duì)自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源進(jìn)行了設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。首先，對(duì)自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源進(jìn)行總體教學(xué)設(shè)計(jì)，以解決設(shè)計(jì)什么問(wèn)題；依照教學(xué)設(shè)計(jì)要求對(duì)自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源進(jìn)行助學(xué)方案設(shè)計(jì)，解決如何進(jìn)行具體設(shè)計(jì)問(wèn)題。在設(shè)計(jì)中形成相關(guān)設(shè)計(jì)文檔和學(xué)案。其次，自考網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資源的開(kāi)發(fā)以學(xué)案和設(shè)計(jì)文檔為藍(lán)本，按照助學(xué)資源媒體呈現(xiàn)要求。分別就課程講義、課件資源、視頻錄像三類學(xué)習(xí)