基于FlasLite的泛在學習資源設計開發(fā)與應用研究.pdf

1、隨著科學技術的發(fā)展，人們對教育提出了新的需求，終身學習、全民教育成為新的發(fā)展方向。學習者希望利用更便捷的設備，獲得最佳且不含冗余的信息，希望學習過程不會由于學習方式的改變和學習環(huán)境的變換而中斷，希望獲得更加個性化和智能化的學習資源和學習服務。泛在學習就是普適計算應用于教育領域發(fā)展起來的一種新型教育模式，泛在學習資源的設計與開發(fā)成為實現泛在學習的重要支撐。
　　本研究首先綜合國內外泛在學習現狀和資源建設情況，提出了一種新型的基于“學

2、習元”的泛在學習資源的組織方式。其次，以《健康心理學》課程為例，將其知識點進行重組和設計，并創(chuàng)造性的對泛在學習資源進行教學設計與系統設計。再次，利用FlashLite作為關鍵技術，開發(fā)應用于移動設備上的資源。最后，通過問卷的形式獲取使用情況，根據反饋信息提出改進建議和措施。
　　研究結果表明，設計開發(fā)出的泛在學習資源能滿足學習者隨時隨地進行學習的目的，極大的提高了學習者的積極性與學習效率。同時本研究對泛在學習資源的設計開發(fā)具有一定