安徽建筑學院實驗教學資源庫系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、大學物理實驗是高等學校理工科學習中一項必不可少的基礎課程，通過實驗，可以讓學生系統(tǒng)性地掌握基本的技能，對所學的文化知識有更深的理解，同時也可以培養(yǎng)學生的學習興趣，增加學生的創(chuàng)新意識與能力，另外，還可以讓學生對科研有更深的認識，使學生能夠養(yǎng)成一種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，通過實驗數(shù)據(jù)的驗證能夠培養(yǎng)學生的實事求是精神，實驗課程的學習也為學生日后其他課程的學習打下堅實的基礎。隨著高校的發(fā)展，高校的招生規(guī)模必將越來越大，學生人數(shù)越來越多，這使得安徽建筑學

2、院的物理實驗教學模塊存在一定的矛盾，為了改善當前現(xiàn)狀，實驗教學資源系統(tǒng)的建設勢在必行。
　　本文主要圍繞安徽建筑學院的物理實驗教學工作來展開調(diào)查。首先，深入實驗教學中心進行實地調(diào)研，了解實驗室教學工作的各項流程，并與實驗室的相關領導和教師進行反復交流，獲取用戶的實際需求。其次，對用戶需求進行詳細的分析，確定系統(tǒng)的功能需求，并使用軟件工程中的用例工具完成系統(tǒng)功能需求的建模工作。接著，利用ASP.NET技術、Visual Studio

3、.NET開發(fā)工具等系統(tǒng)開發(fā)技術，完成系統(tǒng)的體系結構、功能模塊、數(shù)據(jù)庫等設計工作，最終完成資源管理子系統(tǒng)和資源服務子系統(tǒng)的編碼實現(xiàn)工作。最后，根據(jù)系統(tǒng)測試過程，結合測試方法和測試用例，完成系統(tǒng)的功能測試和性能測試工作。高校實驗教學資源系統(tǒng)的實施與應用，使得安徽建筑學院的實驗教學工作流程得到了重新整合，實現(xiàn)了信息化的管理，基于網(wǎng)絡為學生提供了更多的學習資源和學習方法。規(guī)范的實驗室管理流程提高了實驗教學的效果，同時還為高校實驗室的管理人員提供