一年級道德與法治下冊教案-5 風兒輕輕吹24-部編版

1、5、風兒輕輕吹 、風兒輕輕吹教學目標： 教學目標：1、知識與技能：初步知道風產(chǎn)生于空氣的流動。 2、情感與態(tài)度：觀察與風有關的一些生活現(xiàn)象，感受自然的美，親近自然，喜歡在大自然中活動。 3、過程與方法：讓學生嘗試自己動手，用不同的方法制造風的玩具。 [來源:學|科|網(wǎng)]教學重難點： 教學重難點：培養(yǎng)學生熱愛大自然的 情感，增強保護大自然的意識。教學準備： 教學準備：1、學生準備：風車、蠟燭、彩帶、彩旗、風鈴、小風扇等。 2、教

2、師準備：多媒體課件 PPT教學過程 教學過程：[來源 來源:學*科*網(wǎng) Z*X*X*K] Z*X*X*K]一、謎語激趣，引入主題 一、謎語激趣，引入主題1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師給你們說個謎語，大家猜猜看。(課件出示:①云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。教師讀。學生猜謎語。2、對，就是風。同學們，你們快看！這就是風娃娃！你們喜歡她嗎？（喜歡）。趕快給她打個招呼吧。（風娃娃你好?。┬∨笥褌儯銈冋媸嵌Y貌的

3、好孩子，風娃娃聽到了我們的召喚，輕輕地吹來了。這節(jié)課就讓風娃娃和我們一起學習，一起游戲吧！二、風娃娃在哪里 二、風娃娃在哪里1、風娃娃天天和我們在一起，但風娃娃我們看不見也摸不到，只有細心的、肯動腦筋的小朋友就才可以找到它。小朋友，你們能找到風娃娃嗎？2、學生觀察教材第 18 頁中的插圖，尋找風娃娃在哪里。小草在擺動；在家里，風鈴響起來了，飯菜香味飄過來了……天上有風，地上有風，我們身邊也有風……風，真是無處不在啊!教師板書：風兒無處不

4、在[來源:學科網(wǎng) ZXXK]5、大自然中的風是多么神奇呀，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞大自然中美麗的風吧！四、和風娃娃一起玩 四、和風娃娃一起玩1、風娃娃真是太可愛了，想和它交朋友，和它一起玩嗎？出示教材第 19 頁插圖，讓學生觀察，說說圖中的小朋友們在玩什么呢？2、想一想：你們喜歡和風兒一起玩什么呢？（1）指名學生說一說。（2）除了這些，我們還可以與風娃娃一起玩什么呢？[來源:學+科+網(wǎng) Z+X+X+K]（3）指名學生回答。（4）現(xiàn)在就讓我們

5、拿出自己制作的玩具，玩起來吧！要求：玩的時候注意觀察風車和紙飛機的變化?？纯茨奈恍∨笥延行碌陌l(fā)現(xiàn)？3、指名學生說一說。自己玩完之后的收獲。4、小結：在風中玩風車，我們發(fā)現(xiàn)，跑得快一些，風會大一些，風車就轉得快一些；放風箏的時候，如果沒有風，風箏就很難飛上天；飛紙飛機就更有意思了——迎著風，使很大的力氣，紙飛機也飛不遠；而順著風，輕輕一扔，紙飛機就像長了翅膀一樣，會飛得很遠。和風兒一起玩，真是太有意思了!今天這節(jié)課，我們的收獲真不少呀！我