一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-5 風(fēng)兒輕輕吹21-部編版

1、 風(fēng)兒輕輕吹 風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2.了解風(fēng)與人類的密切關(guān)系及人們對(duì)風(fēng)的利用。3.學(xué)習(xí)在風(fēng)災(zāi)情況下逃生或求助的方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛的大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)。5.學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 重點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.了解人們對(duì)風(fēng)的利用。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。難點(diǎn)： 難點(diǎn)： 1.體會(huì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

2、2.懂得在風(fēng)災(zāi)中自護(hù)自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.扇子、風(fēng)車、氣球、薄紙張、羽毛等。2.課前充分在室外感受風(fēng)；去看，去想，去聞，去聽，去找風(fēng)、拍照、 《神 《神筆馬良》故事。 筆馬良》故事。3.課前搜集：人們利用風(fēng)做了哪些事？4.課前畫大樹，云。活動(dòng)過程 活動(dòng)過程 課前交流： 課前交流：1.老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，想聽嗎？請(qǐng)大家坐端正認(rèn)真聽。 《神筆馬良》故事。[來源:學(xué)*科*網(wǎng) Z*X*X*K]從前有個(gè)孩子叫馬良。一個(gè)白胡

3、子老爺爺送他一支神筆，畫什么就有什么。馬良拿這支筆給老百姓畫畫。沒想到一位貪心的大官把馬良抓去讓他畫金山。馬良畫了一座大海中的金山，又畫了一艘船讓大官坐上，畫上幾筆風(fēng)，推著船向金山駛?cè)ァｑR良不停地畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把船掀翻了，害人的貪 官淹死在大海里，馬良又開始給老百姓畫畫了。提問：馬良用什么打敗了大官? 生：畫了幾筆風(fēng)。也 生：用風(fēng)的力量掀翻大船的。2.圖片出示：孩子們，你們看，這艘大船你能推得動(dòng)嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來能推得動(dòng)嗎？

4、小結(jié)：是??！這么大的船我們?cè)趺茨芡频脛?dòng)呢！坐端正，好，上課！ 一、 一、談話，導(dǎo)入新課 談話，導(dǎo)入新課馬良畫了幾筆風(fēng)就把大官的船吹翻了，風(fēng)的力量可真大！今天這節(jié)課我們就一起來感受風(fēng)，了解風(fēng)， （板書：風(fēng)兒） （畫簡(jiǎn)筆畫風(fēng)）陪著風(fēng)兒一起輕輕吹（板書） 。二、合作交流，體驗(yàn)生活 合作交流，體驗(yàn)生活活動(dòng)一 活動(dòng)一 有趣的風(fēng) 有趣的風(fēng)1.孩子們！課件出示：昨天下午我們?nèi)バ@里看風(fēng)，誰來說說，你見過的風(fēng)是樣子的？ 生：看見過，風(fēng)把樹葉吹動(dòng)了。2.

5、孩子們，昨天老師布置大家問問父母，風(fēng)為我們做過哪些好事，都有答案了吧？同學(xué)們有這么多答案，我看一時(shí)半會(huì)也說不完，要不我們來搶答比賽吧？時(shí)間二分鐘；看看那小組說得多。咱們分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)。不用舉 手，直接搶站，但每次只有一個(gè)人，說出與眾不同的答案該組得一朵花。最后的花多的一組為勝。預(yù)設(shè)：風(fēng)吹動(dòng)樹葉，我們就感覺涼快；風(fēng)能把濕衣服吹干，風(fēng)能把濕頭發(fā)吹干。風(fēng)能吹動(dòng)帆船行駛更快。 風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，能為我們發(fā)電。吹滅蠟燭；幫助燃燒，帶來降雨，傳播

6、花粉，開動(dòng)帆船、飯菜香味飄過來、讓國(guó)旗飄動(dòng)、洗頭 把頭發(fā)吹干、讓風(fēng)箏飛上天空、曬糧食、花香吹過了，吹來云彩，吹出泡泡、曬干花生、吹來烏云就下雨、春天的風(fēng)很溫暖、吹走烏云等4.經(jīng)過激烈的比賽，最后那一組勝(或一樣多)，說明大家養(yǎng)成了很好的課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌聲送給勝利的小組(為這么棒的自己鼓鼓掌)。小結(jié)：你們知道的可真多，風(fēng)和我們的生活密切相關(guān)，除了你們知道的這些，風(fēng)還是植物的好朋友，能幫植物傳播種子，看高山上的松樹就是通過風(fēng)傳播種子才落地

7、生根的；風(fēng)還能幫植物傳播花粉。看這美味的果實(shí)，背后都有風(fēng)的功勞?，F(xiàn)在，風(fēng)仍然在做著貢獻(xiàn)。霧霾天氣，風(fēng)來了才能盡快散去，就是因?yàn)橛辛孙L(fēng)，我們的生活才變得這么豐富多彩。說起風(fēng)的作用，老師忍不住又想稱贊下我們的祖先了。我們的祖先很早就利用風(fēng)來做事?？矗覀兊淖嫦冉栾L(fēng)來行船，發(fā)明風(fēng)力水車來澆灌田地，用風(fēng)來制作美食，看，把鮮葡萄掛在陰房里用風(fēng)吹干變成美味的葡萄干；愛吃的風(fēng)干雞、香腸等等也是利用了風(fēng)?？戳诉@些，你們有什么想說的？孩子們，風(fēng)的作用大吧

8、？對(duì)！這真是了不起的風(fēng)（板書：了不起） 。風(fēng)與人們的關(guān)系這么密切，難怪在親人、朋友出遠(yuǎn)門時(shí)大 家都會(huì)祝福（課件出示：）說一路順風(fēng)、一帆風(fēng)順。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]三、感悟深化，引導(dǎo)生活 三、感悟深化，引導(dǎo)生活活動(dòng)三 活動(dòng)三 多變的風(fēng) 多變的風(fēng)師:孩子們，坐端正老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)視頻看， 《變臉》視頻中這個(gè)人的臉變化的怎樣？生：真有趣?。∑鋵?shí)，風(fēng)也喜歡變臉，它千變?nèi)f化， （板書多變）你看當(dāng)它變臉成微風(fēng)時(shí)，天氣就是風(fēng)和日麗，當(dāng)它變臉成大

9、風(fēng)，能搖動(dòng)大樹，帶來沙塵暴；看，他還能變臉成這樣，這叫什么風(fēng)？（對(duì)：龍卷風(fēng)）龍卷風(fēng)是 大氣中最強(qiáng)烈的渦旋的現(xiàn)象，常發(fā)生于夏季的雷雨天氣時(shí)；還有時(shí)候，它變臉成可怕的臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)大家睜大眼睛仔細(xì)看：（有關(guān)臺(tái)風(fēng)視頻） ，臺(tái)風(fēng)一般發(fā)生在海上，我們這里離還近，也會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響，去年夏天臺(tái)風(fēng)夾著暴雨，就拔到 了好多大樹。臺(tái)風(fēng)的威力這么大，如果遇到臺(tái)風(fēng)天氣，恰好你有在路上，該怎么保護(hù)自己呢？給大家一個(gè)小法官的機(jī)會(huì)，看看下面的行動(dòng)對(duì)還不對(duì)。1.躲在廣告牌

10、下。 （也不能躲在大樹下、簡(jiǎn)陋的篷子或電線桿旁，應(yīng)盡快躲進(jìn)附近的堅(jiān)固的建筑物里）2.順著風(fēng)跑。 （風(fēng)的力量很大，會(huì)使我們控制不住速度，撞到東 西，最好抓住欄桿等控制好速度）3.勇敢地昂首挺胸走。 （要把衣服扎緊，低頭彎腰，縮進(jìn)身體）同學(xué)們學(xué)到了這么多有用的知識(shí)，相信你們今后遇到臺(tái)風(fēng)也能平安了。 。小結(jié)：大家看，我們這位朋友多變、有趣、了不起，那我們應(yīng)該怎么和他相處呢？在風(fēng)兒輕輕吹的時(shí)候我們可以……當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候，我們可以…… 當(dāng)臺(tái)風(fēng)來