一年級道德與法治下冊教案-15 分享真快樂21-部編版

1、15. 15.分享真快樂 分享真快樂【教學內(nèi)容分析】 【教學內(nèi)容分析】《分享真快樂》是人教版《道德與法治》小學一年級第二學期第四單元的第十五課。本課旨在幫助學生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感；引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享；幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。本課教材從學生實際出發(fā)，以圖片和少量文字為主，符合低年級學生的認知特點。整篇課文由四部分組成。第一部分是分享閱讀更有趣，以繪本故事的

2、形式講述了小女孩將媽媽送給自己的故事書與大家分享，旨在幫助學生理解分享，初步感受分享的快樂。第二部分是分享的魔力，重在引導學生理解分享的概念與種類，進一步理解分享行為的意義和價值。第三部分是快樂地分享，通過學生的體驗和感受來交流分享帶來的樂趣。第四部分是他是“小氣鬼”嗎，定位于解決低年級學生分享中經(jīng)常出現(xiàn)的問題?！緦W情分析】 【學情分析】進入小學的孩子很多在幼兒園學習的時候就已經(jīng)有了分享的體驗，也知道分享是一個備受贊揚的良好品質(zhì)。很多時

3、候，孩子們樂于彼此的分享，但在分享的過程中不知道分享的方法和技巧，經(jīng)常會產(chǎn)生各種矛盾，導致不愉快，并未體驗到分享的快樂。有些孩子在與人交往的過程中過度考慮他人感受，當別人要求與其分享一些可以不分享的內(nèi)容時，分不清楚分享的概念，從而會選擇違背自己學 生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂）2、引言揭題，板書課題，齊讀課題。 （快樂故事吧）[來源:學?？?。網(wǎng) Z。X。X。K]師：我

4、們繼續(xù)游玩，來到了快樂故事吧。老師給大家?guī)砹艘粋€快樂的小故事。想看嗎？師：把自己的東西分給別人享用，像小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到快樂，這就是分享。三、 三、 展開活動，分享快樂 展開活動，分享快樂1、 快樂說說吧師：和同桌互相說說，在生活中，你有沒有把自己喜歡的東西拿出來，和大家分享過？師：分享之后你快樂嗎？分享是有魔力的，你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。 （設計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與