一年級美術上冊教案-第9課 有趣的勺子1-人美版

1、《有趣的勺子》教學設計一、學習者分析 一、學習者分析勺子是孩子們生活中常用的物品，勺子可以讓他們產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？本課旨在激發(fā)學生的想象力，通過引導學生觀察身邊的生活用品勺子，初步了解勺子的外形、材料、裝飾與用途之間的關系，設計出自己喜愛的新穎有趣的勺子，并美化它。二、教學目標 二、教學目標知識與技能:通過教學活動，學生初步嘗試用繪畫的基本方法設計新穎有趣的勺子。過程與方法: 通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)勺子的形狀、大小、材料與用途有

2、著密切關系。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。三、教學重難 三、教學重難點分析及解決措施 點分析及解決措施1.把握勺子的特點并設計出有新穎有趣的勺子。2.如何激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。為了解決以上兩項教學重難點，在教學中，我引導學生結合生活實際，通過用眼看、用手摸，全面了解和感受勺子；為發(fā)展學生想象思維，引導學生從不同角度對不同勺子進行聯(lián)想。四、教學過程 四、教學過程一、 “變魔術”激趣導入[來源:Z&xx&a

3、mp;k.Com]1.出示兩幅圖小花貓和向日葵，請學生齊喊“變---變---變” ，看看變成了什么？（相機變成造型相應的勺子） 。2.今天，我們一起設計《有趣的勺子》 。[來源:Z|xx|k.Com]①.研究勺子的組成。根據(jù)學生回答總結：勺子組成部分：勺頭、勺把、勺柄。②.請生說說自己勺子的材質(zhì)和用途。根據(jù)學生回答總結：瓷勺--防燙木勺----防刮塑料勺---防滑不銹鋼勺----防生銹。③.鞏固知識。小游戲：“吃美食” ，你想吃哪種美食

4、？用哪種勺子？說說為什么？小結：小小的勺子里有這么多學問，它的形狀、大小、材料與用途有著密切關系。2.探究勺子的美觀和實用性。①.出示咖啡勺，思考：勺把為什么設計彎曲的？②.出示木頭勺子，思考：為什么勺柄有個小洞？ 小結:小小的設計細節(jié),不僅讓勺子變得美觀而且方便我們使用,具有很強的實用性。板書：美觀實用3.欣賞各種設計有趣的勺子。 （功能勺子、外形聯(lián)想、美化勺子）選擇你喜歡的設計，說說為什么？過渡：在我們身邊有許多這樣既美觀實用又有趣