思想品德身邊的侵害與保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、思想品德身邊的侵害與保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)七上 第九課第一框 身邊的侵害與愛護(hù) 教學(xué)設(shè) 計(jì)河北邢臺臨西縣第一中學(xué) 徐愛香一、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)青少年警惕性差，對生疏人和特別現(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、愛 護(hù)自己的意識和力量較弱而常受到損害。因此，教學(xué)中應(yīng)從同學(xué) 的實(shí)際和已有的生活閱歷動身，通過對視頻的觀賞，架起生活與 教材的橋梁，引導(dǎo)同學(xué)主動參加，從而在觀賞中感悟；關(guān)注同學(xué) 的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓同學(xué)能夠辨別是非，在簡單的環(huán)境中 做出精確的推斷，做

2、出正確的選擇，培育同學(xué)對事物的正確態(tài)度；通過問題的提出，讓同學(xué)去自主合作、探究，在探 究新學(xué)問的同時(shí)獲得輕松、愉悅、勝利的情感體驗(yàn)。二、同學(xué)分析對于十三四歲的青少年來說，面對簡單多變的社會環(huán) 境，由于他 們有限的社會閱歷和社會閱歷，經(jīng)常會受到自然災(zāi)難、 意外事故 和社會不良行為的侵害。通過學(xué)習(xí)本課，力求提高青少年 的自我 愛護(hù)意識，教給他們必要的愛護(hù)自己的方法和技巧，讓他們 學(xué)會 冷靜地面對侵害，愛護(hù)自己，為自己制造一個平安的學(xué)習(xí)和生

3、活 的空間。種種侵害類型及緣由；青少年應(yīng)如何愛護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：青少年應(yīng)如何愛護(hù)自己。五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：多媒體展現(xiàn)視頻“山西黑磚窯”事例，提出問 題：山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的大事說明白什么？對 此 你有什么感想？（結(jié)合同學(xué)的回答，老師歸納總結(jié)）我們身邊有很多擔(dān)心全的因 素，可能會遇到侵害。我們應(yīng)學(xué)會愛護(hù)自己。（二）講授新課身邊的侵害與愛護(hù)一、種種侵害同學(xué)閱讀書91頁活動的內(nèi)容并思索下列相應(yīng)的問題。（結(jié)合同學(xué)的回答，老