語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思 語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我 1 語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思 語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思篇一：考試一直以來(lái)是我們 對(duì)階段學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)和查漏,對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用,因此,對(duì)這次月考我談?wù)勛约旱母形颉?本次月考，還選用 A 卷和 B 卷?；诒緦W(xué)科的特點(diǎn)，又是初二年級(jí)，學(xué)生所把握的英語(yǔ)知識(shí)在增加，因此 A 卷、B

2、卷的差異很大。命題本著全面考察學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著重考察了學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能的能力，特別是學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)來(lái)“做事情〞的能力的原則。在試題設(shè)計(jì)上，盡可能提供了語(yǔ)義相對(duì)完整的語(yǔ)境，使考試題型類似現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際狀況。試題形式規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適當(dāng)、主客觀試題比例適度。目的是讓學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)易理解，看起來(lái)好明白，寫(xiě)起來(lái)有話說(shuō)。 作為教師要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔?，教師要客觀分析，認(rèn)真研究評(píng)

3、價(jià)結(jié)果，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的理由，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體狀況及時(shí)提出建議，并給予本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì)，讓不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)自信心。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)、交談。對(duì)學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，給他們有展示的機(jī)遇、激勵(lì)、贊揚(yáng)。 為此，我要

4、把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體，2 百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我 既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來(lái)越好。使陌生變熟悉，遲鈍變流暢，不會(huì)做變會(huì)做，慢做變快做。 語(yǔ)文考試成績(jī)總結(jié)反思篇二：由于諸多的理由，使我在這次重要的期中考中丟失了好多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了好多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終究明白山外有山，人外有人。 我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼