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文檔簡介
1、1 四年級上冊數(shù)學輔導記錄輔導教師 段開鳳 輔導時間 2012、 9、 4、 輔導地點 四年級教室輔導學生 黃永仙學生存在問題黃永仙同學學習成績較差， 平時考試的情況令人擔憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認字、寫字的情況比較糟糕， 但是該生性格隨和， 平時總能按時按量完成作業(yè)， 上課也能比較認真的聽講，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學都樂于和他交往輔導內容1、培養(yǎng)良好的學習習慣和學數(shù)學信心2、相關數(shù)學知識的輔導輔 導措 施
2、1、走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進。2、經常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難。3、激活其樂學點。我經常將其找來談心，給他補習功課，多數(shù)利用下午放學時間幫助他學習。3 學困生輔導記錄輔導教師 段開鳳 輔導時間 2012、12、6、 輔導地點 四年級教室輔導學生 何躍香學生存在問題何躍香同學學習成績較差， 平時考試的情況令人擔憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認字、寫字的情況比較糟糕，有厭學傾
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