輔導學困生措施

1、輔導學困生措施輔導學困生可從以下幾個方面著手。1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。2、要用科學的方法教育后進生。3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：恒心、愛心、耐心。4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。6老師的輔導要及時

2、。7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較

3、小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。班級中學生的水平參差不齊，在平時的學習中，有個別孩子因為學習方法或學習能力的原因，造成自己學習的滯后。還有部分學生在行為習慣方面存在較大的差距。怎樣幫助這些孩子較好的融入到正常的學習群體中去，是我們一線教師應該好好考慮的問題，針對本班學困生的特點，特

4、制定措施如下：1、幫助學生樹立信心，喚醒學生學習的欲望。人都有上進的欲望，人往高處走是人之本性。大多數(shù)學困生在平常的學習中因為自己的弱勢造成心理方面的障礙，如：自卑、膽怯、不自信等心理問題，但同時又都渴望得到老師及周圍同學的賞識和認可。在教學中，我們教師應該善于給這樣的學生營造一種成長的氛圍，不失時機的利用生活中的機遇樹立學生的信心，找到成長的關鍵點。對行為方面困難的學生，通過各種活動及說服教育相結合的方法讓學生明理頓悟，以改變對生活及

5、事物的看法及判定。2、生活中倍加關注，曉之以情，動之以理。一個習慣的養(yǎng)成是漫長的，對于行為習慣差的孩子要想在極短的時間內改掉他們的壞毛病，更是一個漫長的過程。我們教師要有足夠的耐心和滿腹的熱情去幫助他們從困境中走出。平時多關注，多督促，多指導，讓自己的關心緊緊圍繞在孩子的身邊，讓他感受到自己的成長所獲得的那份尊重、那份自信，以及對成長的渴望。六年級數(shù)學學困生輔導工作總結明光市城西小學分部張永鳳轉化后進生是教育工作中的一個難題。工作中以素