語(yǔ)文作文寫(xiě)法講解：議論文主體語(yǔ)段專項(xiàng)講練

1、語(yǔ)文作文寫(xiě)法講解：議論文主體語(yǔ)段專項(xiàng)講練高中語(yǔ)文寫(xiě)作提升：議論文主體語(yǔ)段專項(xiàng)訓(xùn)練 高中語(yǔ)文寫(xiě)作提升：議論文主體語(yǔ)段專項(xiàng)訓(xùn)練一 明確概念——主體語(yǔ)段1.主體段又叫論證段，每段 200-300 字不等，是議論文的核心部分，是證明文章論點(diǎn)是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關(guān)鍵段落。主體段過(guò)短，可能難以深入論證，主體段過(guò)長(zhǎng)，會(huì)有臃腫冗長(zhǎng)之感，所以200-300 字的語(yǔ)段是最佳字?jǐn)?shù)。2.一篇優(yōu)秀議論文最大的特色在于以豐富的論據(jù)、充

2、沛的情感和嚴(yán)密的邏輯形成強(qiáng)大的論證力量，主體段是形成這種論證力量的重要部件。3.議論文的內(nèi)容千差萬(wàn)別，但其中都少不了主體段的存在，認(rèn)真分析議論文主體段我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，主體段有著相似的段落構(gòu)成，探索其段落構(gòu)成的規(guī)律，并形成自己的寫(xiě)作習(xí)慣，可以有效的提高作文訓(xùn)練的成績(jī)。二 探尋規(guī)律——議論文主體語(yǔ)段的常用結(jié)構(gòu)模式(1）分論點(diǎn)句+材料句+闡釋句+（結(jié)論句）年， “科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流。2019 年，

3、青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我” 。2049 年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……（材料選自 2019 年全國(guó) 2 卷作文題）請(qǐng)以“青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)有希望”為中心論點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)議論文主體段。要求：①必須寫(xiě)觀點(diǎn)句、事例句、分析句。②字?jǐn)?shù)控制在 200—300 字?！炯挤ㄓ?xùn)練】 (1）分論點(diǎn)句+材料句+闡釋句+（結(jié)論句）青年是五六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)才有希望。（分論點(diǎn)句）從 1919 年民族危亡之際的反

4、帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)動(dòng)到 1949 年新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程；從1979 年莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流到2019 年新時(shí)代青年奮勇接棒“強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言，每一代的中國(guó)青年都擔(dān)當(dāng)起了時(shí)代的重任，擎起了中國(guó)的脊梁。 （材料句，概括材料，引入話題） 。如果把國(guó)家比作一棵大樹(shù)，那么青年人則是樹(shù)的主干，樹(shù)的葳蕤往往不取決于花的多少，葉片的新老，而在于枝干粗壯程度和抵抗風(fēng)霜雨雪的能力。 （闡釋句，運(yùn)用比喻形象說(shuō)理。 ）一