體育與健康人教5～6年級全一冊足球—腳內(nèi)側(cè)撥球教案

1、足球 足球—腳內(nèi)側(cè)撥球 腳內(nèi)側(cè)撥球?qū)W校： 教材版本:體育與健康 教材內(nèi)容學(xué)習(xí)足球—腳內(nèi)側(cè)左右撥球指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以育人為宗旨，以健康第一的要求為目的。以學(xué)生為中心，結(jié)合中學(xué)生好學(xué)、興趣廣泛，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)組織安排教學(xué)內(nèi)容。這樣的安排能使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技能的同時，又能在歡快的課堂氣氛中娛樂身心，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生參與體育活動的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時也為終

2、身體育的理念形成打好基礎(chǔ)。學(xué)生分析本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，每個班 40 人左右，年齡多為十五、十六歲左右。該年齡段學(xué)生正處于成長加速期，朝氣蓬勃，富于想象，有一定的自主學(xué)習(xí)能力，因此利用這些特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段使學(xué)生掌握這項(xiàng)技術(shù)。教材分析課選自人教版 2011 版教材水平四足球單元，足球是最基本的球類項(xiàng)目之一。本課的教學(xué)目標(biāo)是通過原地練習(xí)左右撥球，改進(jìn)學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)撥球時的觸球位置，進(jìn)一步熟悉球性，熟練掌握與合理運(yùn)用運(yùn)球與運(yùn)球過人技

3、術(shù)，對調(diào)控比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、突破密集防守、創(chuàng)造射門機(jī)會都具有實(shí)際意義。通過練習(xí)，增強(qiáng)下肢協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)足球球感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神和遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：明確腳內(nèi)側(cè)撥球的動作要領(lǐng)，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。2.技能目標(biāo)：使 90%以上的學(xué)生能掌握腳內(nèi)側(cè)左右撥球的技術(shù)動作，使學(xué)生建立正確的動作概念，在頭腦中形成正確的動作表象。3.情感目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)，體會

4、運(yùn)動帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)重心低，撥球時觸球部位準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)撥球力量與方向的控制。組 織 教 法 和 學(xué) 練 法 課的部分課 的 內(nèi) 容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動練習(xí)時間練習(xí)強(qiáng)度本部分跳的方式從標(biāo)志線出發(fā)，跳刀標(biāo)志碟之后繞回到標(biāo)志線，把球給第二名同學(xué)，采取接力方式，直到最后一人完成比賽，最后完成比賽的一組做蹲起十個，以示懲罰。規(guī)則：1.不能用手觸球 2.中途球掉落要重新回到標(biāo)志線重新出發(fā)。三、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)撥球動作方法:(以

5、右腳開始撥球?yàn)槔?把球放在兩腳之間，雙腿自然彎曲，重心放在兩腳之間，兩臂自然彎曲與體側(cè)，用右腳腳內(nèi)側(cè)撥球的右中部傳到左腳，左腳以同樣的動作傳至右腳。動作要點(diǎn)：重心低，注意觸球部位和力量1、教師講解游戲方法和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。2、教師參與學(xué)生活動中。教法：1、教師用語言引導(dǎo)、啟發(fā)展示傳接球的技術(shù)動作。1）一對一練習(xí)，進(jìn)行 10 次腳內(nèi)側(cè)撥球然后用腳內(nèi)側(cè)傳球給同組人員。 （兩人相距 3 米）2）教師發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)評學(xué)生展示練習(xí)。2、教師講解易犯