高三物理教學工作總結錦集9篇

1、高三物理教學工作總結錦集 高三物理教學工作總結錦集 9 篇高三物理教學工作總結 篇 1由于水平有限，高三教學閱歷始終特別缺乏，教學成果與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優(yōu)點少看缺點吧，究竟這樣看自己還是人，才能進步一點。評價這一學期的教學工作，在教學上應當還算是比較專心的，比較突出的是教案、教學反思。一學期轉瞬已過，有必要對這一學期的教學工作進行總結，以便指導今后的教學。 一、教學手段與教學方法臻待完善 1.復習模式學問復習與典型例題

2、的講解的關系處理得不好。這一階段過分重視了對學問的復習，忽視了對典型例題的講解與相關題目類型的總結、方法指導。這樣的教學結果就是，同學課堂上聽老師對學問點的復習很輕松，但到晚上處理這一部分的習題就不行了，許多題目做不出。上一節(jié)課的復習與下一節(jié)課的習題講解太割裂。從這一點上看，教學是特別機械的。比如：學問的復習一節(jié)課時間剩余是不是就肯定那個要同學做題或者看書？若時間不足呢？習題講評課也會出現(xiàn)這樣的狀況。應當把本單元學問的復習與習題的講評看

3、成一節(jié)大課，而不是把這兩節(jié)課割裂開來。 2.教學手段 多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的，對同學的高考成果能夠起到較大的提升。然而我在這方面不清晰；開普勒其次定律表述不清晰；《萬有引力定律及其應用》引言的敘述不好、一些地方語病百出；《功和功率》中語言有些瑣碎、舉例隨便、一些題目條件敘述不清；《動能定理及其應用》的復習引入不好；《機械能守恒定律》中一些題目條件敘述不清楚。 2.選修部分。學問不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子

4、在交變電場中的往復運動總結得不好；《閉合電路的歐姆定律》中習題類型歸納不完整，少了電路故障分析類；肯定誤差、相對誤差的概念還弄不準；《帶電粒子在復合場中的運動實例》的復習中電磁流量計、霍爾元件沒有復習到；《自感、互感與渦流》中對互感的概念有些生，電磁爐、微波爐、電飯鍋的工作原理不清晰，精密電阻的雙線繞法的原理不清晰；《變壓器、電能的輸送》學問上不嫻熟。 高三物理教學工作總結 篇 2轉瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三 1