高三物理教學(xué)工作總結(jié)_1

1、高三物理教學(xué)工作總結(jié) 高三物理教學(xué)工作總結(jié)高三物理教學(xué)工作總結(jié) 1一、一輪復(fù)習(xí)的尾聲-----《傳感器》 、 《選修 3-4》 、《選修 3-5》 1.一輪后期復(fù)習(xí)選修部分簡(jiǎn)單拿分，見(jiàn)效快，引起了本人足夠的重視。 幾次大型考試的二卷成果和總成果是讓人痛心的，我們班級(jí)中半數(shù)以上的同學(xué)二卷成果要靠選修部分支撐，失去這個(gè)支撐，同學(xué)的成果是不行想象的。舍得花時(shí)間去給同學(xué)在這個(gè)地方復(fù)習(xí)，也就確保了班級(jí)的平均分，確保了班級(jí)的過(guò) C、B 的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在

2、看，再適當(dāng)加強(qiáng)也是可以的。 2.由于這幾塊學(xué)問(wèn)難度較低，講講練練無(wú)疑是特別好的復(fù)習(xí)方法。 復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)課本的挨次能夠引起同學(xué)對(duì)課本的重視，練習(xí)題從課本和同學(xué)的復(fù)習(xí)資料中選取可以減輕同學(xué)選修學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以便有更多的精力學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外。存在的不足之處是： (1)復(fù)習(xí)時(shí)不?？嫉膬?nèi)容還可以再簡(jiǎn)潔一些，沒(méi)有必要過(guò)分耽擱時(shí)間。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課，加2 節(jié)課練習(xí)。有些內(nèi)容?？纪瑢W(xué)常錯(cuò)要適當(dāng)增加課時(shí)。如：動(dòng)量守恒定律的相關(guān)計(jì)算、原子核能量的計(jì)算等。

3、這些問(wèn)然后運(yùn)用不等式使同學(xué)明白重力的功率為什么先增大后減小。 3.二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合更能夠使同學(xué)在有限的時(shí)間里提高成果。 事實(shí)證明，空洞地把物理學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)給同學(xué)，同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)不下去了，同學(xué)需要的是成果的大幅度提高。二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合更簡(jiǎn)單使同學(xué)成果快速提升。我在操作中的不足是： (1)選擇題、試驗(yàn)題各做了 12 套，試驗(yàn)題沒(méi)有啥說(shuō)的，這是必需要做的，在有限的時(shí)間里完全可以收到很好的效果。但選擇題 6、7 套以后同學(xué)精準(zhǔn)率下

4、降。應(yīng)當(dāng)酌情削減選擇題的份數(shù)。 (2)計(jì)算題沒(méi)有專項(xiàng)練習(xí)。計(jì)算題在高考中分?jǐn)?shù)多、難度大，不簡(jiǎn)單拿分，但前兩題還是可以拿到的，最終一題也可以拿到部分分。應(yīng)當(dāng)設(shè)置強(qiáng)化訓(xùn)練加以提高同學(xué)的應(yīng)試力量。 三、綜合訓(xùn)練及收尾復(fù)習(xí) 1.到綜合訓(xùn)練時(shí)間已經(jīng)很短，所以我們也沒(méi)有做多少練習(xí)，以后在時(shí)間支配上要適當(dāng)增加。時(shí)間從何而來(lái)?那就是二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合勻出一部分。 2.綜合訓(xùn)練中的不足：改完之后，沒(méi)有仔細(xì)總結(jié)、分析同學(xué)錯(cuò)在何處。只是也許看了看，稀里