高三體育教學工作總結(jié)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19高三體育教學工作總結(jié)高三體育教學工作總結(jié)篇一：高三體育教學反思篇一：高三體育教學反思高三年級體育課如何組織和管理，一直是學校領(lǐng)導(dǎo)比高三年級體育課如何組織和管理，一直是學校領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心的問題。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課較關(guān)心的問題。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課堂，這就給正常的體育教學造成了很大的負面影響。通過堂，這就給正常的體育教學造成了很大的負面影響

2、。通過一年的體育教學，高三學生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情一年的體育教學，高三學生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情況：況：1、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。高三年、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。高三年級學習壓力大，特別是女同學，對文化課學習的渴望特別級學習壓力大，特別是女同學，對文化課學習的渴望特別高，她們幾乎把所有的時間都用在學習上，下課了還在做高，她們幾乎把所有的時間都用在學習上，下課了還在做題，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲

3、到，盡管老師一再要題，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲到，盡管老師一再要求，耐心管理上了一會課，可過一會兒就覺得自己活動得求，耐心管理上了一會課，可過一會兒就覺得自己活動得可以了，趁老師不注意又會到教室去了。有些學生甚至不可以了，趁老師不注意又會到教室去了。有些學生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。而且她們認識不到自己的毛病，就算上課，態(tài)度也不積極，而且她們認識不到自己

4、的毛病，就算上課，態(tài)度也不積極，不認真，更加逆反。不認真，更加逆反。2、由于學生各自的愛好不同，在同一授課的內(nèi)容中，、由于學生各自的愛好不同，在同一授課的內(nèi)容中，出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學現(xiàn)象。學生們進入高三后，對體出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學現(xiàn)象。學生們進入高三后，對體育課的學習出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象育課的學習出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:一部分學生酷愛體育運動一部分學生酷愛體育運動（特別是男同學）（特別是男同學），在體育課中運動量，強度調(diào)整得不妥，，在體育

5、課中運動量，強度調(diào)整得不妥，劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)課又是文化課，老師看到會多有不滿，自己上課也難免因課又是文化課，老師看到會多有不滿，自己上課也難免因★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)39為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練，因為體育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學

6、生的健康隊列隊形操練，因為體育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生的健康體魄和培養(yǎng)學生的體育興趣，因此，應(yīng)該從達成體育與健體魄和培養(yǎng)學生的體育興趣，因此，應(yīng)該從達成體育與健康課程的學習目標出發(fā)，逐步形成新的教學常規(guī)。這種新康課程的學習目標出發(fā)，逐步形成新的教學常規(guī)。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習，有的常規(guī)應(yīng)有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習，有利于學生體育興趣和意識的形成，而不應(yīng)以犧牲學生的體利于學生體育興趣和意識的形成，而

7、不應(yīng)以犧牲學生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。育興趣而去片面追求整齊劃一。篇二：高中體育教學反思篇二：高中體育教學反思高中體育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課高中體育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較傳統(tǒng)都較傳統(tǒng)的課程有了重大創(chuàng)新和突破的課程有了重大創(chuàng)新和突破.高中體育課程改革所產(chǎn)生的深高中體育課程改革所產(chǎn)生的深刻變化刻變化普遍反映在教師的

8、教育觀念、教育方式、教學行為普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變上。在積極投身課改的具體實踐中，我充分認識的改變上。在積極投身課改的具體實踐中，我充分認識感受到這些變化受到這些變化對我的教學工作認識對我的教學工作認識教學習慣教學習慣教學方法教學方法產(chǎn)生了強烈的沖擊和影響。產(chǎn)生了強烈的沖擊和影響。體育新課程的實施體育新課程的實施為我們創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的教學為我們創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的教學情境，我們應(yīng)該如何把握課改的目的？課程

9、的要求情境，我們應(yīng)該如何把握課改的目的？課程的要求怎樣全怎樣全面把握面把握《體育與健康課程標準體育與健康課程標準》以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的要求以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的要求怎樣組織教學？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生的潛能？樣組織教學？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生的潛能？…………需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的體育課教學。程下的體育課教學。教學反思要求我們體育教師教學反思要求我們體育