高二生物教學(xué)工作總結(jié)錦集7篇_1

1、高二生物教學(xué)工作總結(jié)錦集 高二生物教學(xué)工作總結(jié)錦集 7 篇高二生物教學(xué)工作總結(jié) 篇 11、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前預(yù)備：（備好課） ①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防

2、措施。 ③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的狀況： ①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注同學(xué)的聽課狀況，提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，實(shí)行多種教學(xué)手段來調(diào)動同學(xué)的主動性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)同學(xué)都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改同學(xué)

3、被悅耳課為主動學(xué)２．主動的虛心的向其他老師請教，特殊是向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在這方面特殊感謝李德秀主任的指導(dǎo)和關(guān)心，在今后的教學(xué)中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。 ３．培育多種愛好愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷進(jìn)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的進(jìn)展?fàn)顩r的一些前沿學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 ４．“金無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)

4、。平?？荚囕^少，試卷有時(shí)過難，對同學(xué)估量過高，對同學(xué)的檢查力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高二生物教學(xué)工作總結(jié) 篇 2轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念 對于高二同學(xué)而言，生物科教學(xué)從某種意義上說仍屬于“啟蒙訓(xùn)練” ，由于本屆高二同學(xué)在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)的生物既不屬于會考學(xué)科，更不屬于中考學(xué)科，很多學(xué)校校的生物課