初中數(shù)學(xué)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案用計(jì)算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差

1、 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握用計(jì)算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差的方法． 2、會(huì)用計(jì)算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差． 教學(xué)建議 教學(xué)建議 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是用計(jì)算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差，難點(diǎn)是準(zhǔn)確操作計(jì)算器． 2、計(jì)算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用 表示，和教科書(shū)中用S表示不一樣，但意義是一樣的．而計(jì)算器上的S和我們教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)差S意義不一樣．在計(jì)算器上S和

2、 是并排在一起的，按同一鍵，都是統(tǒng)計(jì)計(jì)算用的．因S在前， 在后，這樣要想顯示出標(biāo)準(zhǔn)差 ，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計(jì)功能中第二功能，于是就得先按 鍵，再按 鍵． 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 素質(zhì) 素質(zhì) 教育 教育 目標(biāo) 目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生會(huì)用計(jì)算器求平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差. 請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過(guò)用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行過(guò)哪些運(yùn)算？（求數(shù)的方根、求角的 三

3、角函數(shù)值等），那么用計(jì)算器和用查表進(jìn)行這些運(yùn)算在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性等方面有什么不 同，（計(jì)算器運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確性高，查表慢，且準(zhǔn)確性低）．這節(jié)課我們將要 同，（計(jì)算器運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確性高，查表慢，且準(zhǔn)確性低）．這節(jié)課我們將要 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算．它會(huì)使我們更能充分體會(huì)到用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的優(yōu)越性． 用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算．它會(huì)使我們更能充分體會(huì)到用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的優(yōu)越性． 這樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引入課題，能迅速

4、將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，進(jìn)入新課的 這樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引入課題，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，進(jìn)入新課的 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) ． （二）整體感知 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算，是科學(xué)計(jì)算器的重要功能之一．一般的科學(xué)計(jì)算器，都含有統(tǒng)計(jì)計(jì)算功 能，教科書(shū)以用 CZ 1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算為例說(shuō)明計(jì)算方法．用 CZ 1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所