青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課教案　全冊(cè)

1、青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課教案 青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課教案 全冊(cè) 全冊(cè)新的學(xué)年開始了，為了搞好本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在課堂上有的放矢，特定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本班共有 57 人，其中女生 26 人，這些學(xué)生來自周圍多個(gè)自然村。他們大部分天真活潑，有禮貌守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。也有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，如上課做小動(dòng)作，作業(yè)不能獨(dú)立完成，不主動(dòng)回答問題等。二、教材分析本冊(cè)內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)

2、，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。這冊(cè)教材的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，首先聯(lián)系實(shí)際情景認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的數(shù)，感受加法和減法的含義，學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí) 11——20 各數(shù)，理解它們的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。除此之外，還安排了兩方面內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，知道這些形體的名稱；二是把求和、求剩余的實(shí)際問題與計(jì)算學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)問題來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決日常生活中

3、常見內(nèi)的一些問題?？臻g與圖形領(lǐng)域，一方面利用生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、高矮、寬窄、厚薄，初步建立長(zhǎng)度觀念；另一方面，通過實(shí)物、模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的特征；再一方面，結(jié)合具體情景，初步認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等位置關(guān)系。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域。一方面，通過“分一分 ”初步學(xué)習(xí)把物體按某種標(biāo)準(zhǔn)分類；另一方面，結(jié)合具體的問題情景，學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。教材注

4、意結(jié)合上述三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的體驗(yàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情景發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)加以解決。全冊(cè)教科書安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)：《大蒜有幾瓣》，結(jié)合 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算安排了《找找周圍的數(shù)》《大蒜有幾瓣》。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能方面。（1） 結(jié)合現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí) 20 以內(nèi)的數(shù)；聯(lián)系實(shí)際問題認(rèn)識(shí)加法和減法，探索 10 以內(nèi)的加、減法以及 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相

5、應(yīng)的加、減計(jì)算，能應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單的求和與求剩余的實(shí)際問題。.認(rèn)、讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用 20 以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)；知道 20 以內(nèi)數(shù)的組成，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序，初步知道幾和第幾，初步學(xué)會(huì)用數(shù)表示事物的順序。.認(rèn)識(shí)數(shù) 0，體會(huì) 0 的含義，知道 0 在生活中的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用。.認(rèn)識(shí)符號(hào)，〈、〉、和=的含義，能夠用符號(hào)或詞語描述 20 以內(nèi)數(shù)的大小。.了解加法和減法的含義；能正確、熟練地口算 10 以內(nèi)的加、減法，20

6、 以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及相應(yīng)的連加、連減和加、減混合計(jì)算；初步感受簡(jiǎn)單的估算方法。.初步學(xué)會(huì)解決把兩部分合起來求一共多少或從總數(shù)里去掉一些求還剩多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。.能判斷日常生活中常見的物體輕重。.能探索一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象中隱含的規(guī)律。（2）在具體情景中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。.能比較簡(jiǎn)單物體的長(zhǎng)短和高矮。本單元內(nèi)容，是數(shù)的概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是建立數(shù)感

7、的開始。數(shù)的 概念本身是抽象的，數(shù)的概念的建立不是一次完成的，而 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)數(shù)感的開始。由于學(xué)生年僅 6 歲，又剛剛?cè)雽W(xué)，所以教材精心設(shè)計(jì)了與本 單元的內(nèi)容相適應(yīng)的、學(xué)生生活中經(jīng)歷過的情景――參加兒童樂園活動(dòng)的主題圖。讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)，使學(xué)生在具體事務(wù)中抽象出 10 以內(nèi)的各 數(shù)，讓他們聯(lián)系身邊具體的、有趣的事物，通過觀察、數(shù)數(shù)，用不同方法表示數(shù)，初步感受數(shù)的意義，并經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程。體會(huì)用數(shù)表

8、示物體個(gè)數(shù)和交流的作用，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，初步體會(huì)數(shù) 學(xué)的價(jià)值，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。2.本單元在本冊(cè)教材中的定位：本單元的學(xué)習(xí)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如，寫好數(shù)字 0－9、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。為了幫助學(xué)生掌握每個(gè)數(shù)的正確寫法，教材提供了范字，用帶有箭頭的虛線表示筆順。另外，分與合是學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)加、減法的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系到 10 以內(nèi)數(shù)加、減法計(jì)算的正確程度。 3.本單元與其他知識(shí)的聯(lián)系：數(shù)數(shù)、序

9、數(shù)、比較大小都是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)。二、單元目標(biāo)1、單元整體目標(biāo)：? 熟練的數(shù)出 10 以內(nèi)各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫 0－10 各數(shù)；會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或物體的順序；掌握 2－10 各數(shù)的分與合。? 使學(xué)生掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較他們的大小，知道基數(shù)與序數(shù)所表示的意思。? 使學(xué)生理解“＞＜＝”的含義，并會(huì)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 ? 通過認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，培養(yǎng)良

10、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、課標(biāo)對(duì)此目標(biāo)的相關(guān)闡述及要求：? 理解數(shù)的意義；? 能用多種方法表示數(shù)； ? 能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小；? 能用數(shù)表達(dá)和交流信息。一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在 11—20 之間的物體個(gè)數(shù)；認(rèn)識(shí) 11-20 各數(shù)，并能正確地讀、寫。 2、在數(shù)物體個(gè)數(shù)的過程中，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，認(rèn)識(shí)數(shù)位“個(gè)位”和“十位”；知道 11—20 各數(shù)的組成，了解 20 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比