人教版小學一年級數(shù)學上冊全冊完整數(shù)學教案

1、小學教師備課簿小學教師備課簿數(shù)學（學年度第一學期）學年度第一學期）一年級一年級（3）教師領(lǐng)讀，學生自己小聲讀。（4）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示？（5）小朋友們再數(shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？5.認讀1～10各數(shù)：（1）10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。（2）可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。6.練習數(shù)身邊的事物：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來

2、表示呢？你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？你的右邊有幾位同學？左邊有幾位同學？黑板的上邊貼了幾個字？......7.課堂檢測做一做8.總結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？有什么收獲？9.板書設(shè)計12345678910第二單元第二單元比一比比一比教學目標教學目標1.使學生初步認識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。2.使學生通過

3、操作、觀察，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗合作合作學習的樂趣樂趣。教學重點教學重點知道“同樣多”的含義，知道多、少的含義。教學難點教學難點初步學會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。教學流程教學流程一、導入小朋友們，今天老師給你們講的故事名字就叫《三個豬兄弟》。請學生聽后回答(一邊看書一邊回答)故事：三只小豬長大了，要離開爸爸爸爸、媽媽媽媽自己生活生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子草房子，二哥蓋了一間木頭房子，