新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)完整

1、大明小學(xué)課堂教學(xué)改革課案大明小學(xué)課堂教學(xué)改革課案課題數(shù)一數(shù)備課時(shí)間8.30授課時(shí)間備課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。2、通過(guò)觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。重、難點(diǎn)初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)修改意見(jiàn)一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們會(huì)從

2、1數(shù)到10嗎？我們一起來(lái)拍手?jǐn)?shù)數(shù)看?。ń處熞I(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）真棒！這節(jié)課我們就一起來(lái)“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）二、探究新知1、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法。師：在數(shù)學(xué)王國(guó)里，要求同學(xué)們需要有一雙會(huì)觀察，能觀察的眼睛，我們一起來(lái)看一看，這幅圖畫(huà)了些什么？（多媒體出示主題圖）師：你們說(shuō)的真好，那老師要來(lái)提問(wèn)了，你們仔細(xì)瞧瞧，看到了多少面紅旗？（1面）嗯！是的，我們用數(shù)字“1”來(lái)表示。（用類(lèi)似方法呈現(xiàn)到3）師：我看見(jiàn)垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？在

3、哪里？有幾個(gè)呢？你是怎么數(shù)的？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看?。ㄕ?qǐng)生到黑板上數(shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯(cuò)！揭示數(shù)字“4”，用相同方法揭示到6）師：我也來(lái)數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子，總共6只！是嗎？我數(shù)對(duì)了嗎？為了不遺漏，誰(shuí)有什么好方法來(lái)數(shù)呀？（按順序來(lái)數(shù)）我們可以按照從上往下，從左往右的順序數(shù)?。ò鍟?shū)）還有沒(méi)有同學(xué)有別的方法的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我們可以數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，或者作好記號(hào)）用類(lèi)似方法教授8，9，10。2、點(diǎn)子圖。黑板上列有1~10十個(gè)數(shù)字，師：我們除了可以用數(shù)字來(lái)

4、表示數(shù)的多少，還可以用圖形來(lái)表示呢。讓同學(xué)在本子上畫(huà)出如何表示2，3，4等。教師巡視檢查。3、一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物。三、鞏固練習(xí)完成教材第8頁(yè)1、2題。四、小結(jié)：這節(jié)課里你們都有什么收獲？五、作業(yè)：回去把110數(shù)給父母聽(tīng)，再把我們不會(huì)數(shù)漏的方法告訴他們！板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)一數(shù)教學(xué)反思：大明小學(xué)課堂教學(xué)改革課案大明小學(xué)課堂教學(xué)改革課案課題上、下、前、后備課時(shí)間授課時(shí)間備課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗(yàn)上下、前后的位置和順

5、序。2、培養(yǎng)學(xué)生上下、前后的空間觀念，了解位置的相對(duì)性。3、使學(xué)生能對(duì)上下、前后的位置加以準(zhǔn)確的判斷。重、難點(diǎn)正確辨別上下、前后的位置和順序。對(duì)學(xué)生上下、前后空間觀念的培養(yǎng)。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)修改意見(jiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：山羊老師想教同學(xué)們畫(huà)一張笑臉，看，上面缺少什么？（課件出示）我們應(yīng)該把眼睛畫(huà)在鼻子的什么地方？把嘴巴畫(huà)在鼻子的什么地方？師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“上下前后”板書(shū)課題：上下前后二、教學(xué)新知：（一）、教學(xué)上下1、出

6、示課件：主題圖（1）師：看圖上有什么？（生口答：有汽車(chē)、火車(chē)和輪船）師：仔細(xì)思考一下：用誰(shuí)在誰(shuí)的上面？誰(shuí)在誰(shuí)的下面來(lái)描述他們的位置關(guān)系嗎？2、師:我們看一看教室里，你能說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面？誰(shuí)在誰(shuí)的下面嗎？（二）、前、后（1）找“前后”的活動(dòng)。（老師請(qǐng)3位小朋友站起來(lái)。）像他們?nèi)齻€(gè)人的位置關(guān)系還能用上下來(lái)表示嗎？師：誰(shuí)能用“誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面”說(shuō)一句話嗎？（2）課件出示主題圖師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小汽車(chē)、卡車(chē)、客車(chē)它們?nèi)?/p>