2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、20102010——20112011青島版數學第一冊備課青島版數學第一冊備課全冊教材分析全冊教材分析備課人備課人解林林解林林一、全冊共分九個單元,分四大部分。二、教學目標:第一部分:數與代數(海底世界,一單元快樂的校園,三單元走進花果山,五單元海鷗回來了,七單元小小運動會)。1、在具體情境中能熟練的認、讀、寫20以內的數,能用數表示物體的個數或事物的位置與順序;能認識“<”“>”“=”的含義,能夠用符號和詞語描述20以內數的大?。荒苷J識

2、個位和十位,識別十位和個位上數字的意義。2、結合具體情境,體會加減法的意義;能熟練地口算20以內數的加減法;結合現實素材,進行初步的估算。第二部分:空間與圖形(四單元誰的手兒巧,六單元有趣的游戲7)1、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2、辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀。3、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。第三部分:統計與概率:(二單元媽媽的小幫手,八單元我換牙了)。1、能按照給定的標準或選擇某

3、個標準對物體進行比較和分類。2、通過簡單的統計活動,初步認識象形統計圖和簡單的統計表,并從中知道簡單統計的結果,初步了解一些簡單的數據處理的方法。第四部分:實踐與綜合練習(實踐活動找周圍的數,大蒜有幾瓣)1、加深對20以內的數有關知識的理解2、加深對分類與比較及統計方面知識的理解。三、教學重點和難點1、學會用20以內的數來描述身邊的事物,理解數的意義,初步形成數的概念;在概念形成的過程中,發(fā)展初步的抽象、概括的能力;在比較數的大小的過程

4、中,建立初步的符號感和對應思想。2、在估算物體個數和進行估算的過程中,初步形成估算意識,通過算法多樣化,體會優(yōu)化思想。3、在認識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。4、在分一分,比一比的活動中,形成初步的觀察、分析、比較的能力;經歷簡單的數據收集整理過程,形成初步的統計觀念。四、教材分析:本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗,選取學生熟悉的、感興趣的內容為素材,目的是有計劃的地引導學生引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識

5、社會、了解自然,使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系,初步體會學習數學的現實意義。密切情境之間的練習,構成“情境串”;提出以系列的問題,形成“問題串”。構建開放的,具有一定思維跨度的“板塊”編排方式,為教與學留有盡可能大的四維空間。教材在“綜合情境圖”之后安排了“你說我講”板塊?!澳阏f我講”分兩個層次:標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索的、非常規(guī)性問題;標有綠色圓點的是讓學生獨立嘗試解決的問教學重難點:觀察、理解圖意教學準備:教學

6、掛圖、與海洋有關的小知識教學過程:一、板書課題:數數二、出示學習目標:1、按順序數數三、觀察信息窗同學們,去過海邊嗎?你知道海底是怎樣的嗎?一個同學去過海洋館,看過海底世界。來講給大家聽一聽。他把他看到的畫了下來,大家想看嗎?(將掛圖準備好,展示掛圖)四、自學指導:1、你發(fā)現了什么?2、能不能數出他們的數量。五、匯報:讓學生自己說出看到的生物。教師板書。(補充一些關于海洋的小知識)鯨是地球上現存的動物之王,是名副其實的“巨無霸”。它的體

7、溫和人類的一樣,鯨不能像魚類那樣長期生活在水下,它必須隔一段時間露出水面呼吸空氣,否則它會被淹死海豚非常聰明,同樣的游戲,普通的猴子要幾百次才能學會,而海豚只要經過20次訓練就學會了。(二)進行簡單的數數活動1、你覺得海底世界中誰最大?圖中有多少個?2、想不想知道其他生物分別有多少個?數完后就舉手告訴大家。(學生說對的及時給予肯定,特別是黃魚和紅魚的數量說對的提出表揚和鼓勵。)3、“你來說,我來數”同桌互相說出一種小動物的名稱,然后另一

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