冀教版一年級數(shù)學上冊全冊教案

1、1第一單元比一比第一課時比高矮、長短教學內(nèi)容：《數(shù)學》一年級上冊第45頁。教學要求：知識與技能：引導學生結(jié)合身邊的事物進行高矮、長短的比較，了解這些概念的含義，使學生能夠進行高矮長短的比較。過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及實踐活動，了解比較的方法。情感、態(tài)度與價值觀：使學生在學習活動中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：結(jié)合具體事物進行高矮、長短的比較。教學難點：學會比較的方法。教學方法：引導自學。教學用具：鉛筆、粉筆、線繩。教學過程

2、：教師活動學生活動一導入1、這節(jié)課，老師想和同學們比一比高矮，誰想來？2、教師指一名同學與老師比高矮。3、提問：老師和這位同學比誰高誰矮？二比一比1、師：剛才老師和一位同學比了高矮，那么你想和其他同學比一比高矮嗎？注意比完后一定要把結(jié)果告訴老師。2、請學生拿出自己的鉛筆與教師的粉筆比較一下，說說哪個長，哪個短。3、提問：在生活中，我們還可以拿什么進行高矮長短的比較？三做一做1、實踐活動。師：剛才，同學們學會了比較高矮，現(xiàn)在，我想請幾位學

3、生進行從矮到高的排隊活動。2、教師注意引導學生發(fā)現(xiàn)高和矮都是相比較而言的。四練一練第1題：出示第1題圖，提問：哪座房高？哪座房矮？還可以拿什么進行比較？第2題：出示圖，提問：哪條繩學生觀察并進行判斷、交流。全班學生互相比高矮，全然匯報交流，比較結(jié)果。學生自由發(fā)言。小組討論，全班交流。指名學生排隊。學生獨立回答問題。32、呈現(xiàn)大象和松鼠的情景圖，先進行誰大誰小的比較，再啟發(fā)學生說一說哪個輕、哪個重。3、教師拿出1個蘋果和1個羽毛球，提問：

4、誰輕？誰重？讓學生用手掂一掂，親自體驗一下輕和重的感覺。4、教師拿出一聽較小的飲料和一個較大的面包。（1）猜一猜，誰輕？誰重？（2）把飲料和面包放在天平上。（3）讓學生用手掂一掂。三做一做練一練第一題、先說那個大，那個小；再進行輕重的比較。第二題、三種水果進行比較方法同上。第三題、鼓勵學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行判斷，運用自己的方式做記號。第四題、兩組圖都是學生日常生活中常見的事物，要鼓勵學生從不同的角度去思考，并進行比較。四總結(jié)今天你學