人教版高中語(yǔ)文必修一《詩(shī)兩首》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課 (40)

1、1詩(shī)兩首《雨巷》 詩(shī)兩首《雨巷》詩(shī)兩首《雨巷》《再別康橋》三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解“自由詩(shī)體”的特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法：反復(fù)朗讀，體會(huì)本詩(shī)的意境美。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：深刻體會(huì)詩(shī)歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大 自然的熱愛(ài)之情，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。擬 1 課時(shí)授課題目 《雨巷》第 1 課時(shí)明確目標(biāo) 反復(fù)朗讀，體會(huì)本詩(shī)的意境美。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：分析“雨巷”“我”“丁香一樣的姑娘”的象征意義。難點(diǎn)：體會(huì)本詩(shī)的意境美。課型 □

2、講授 □習(xí)題 □復(fù)習(xí) □討論 □其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一：知識(shí)的回顧五四運(yùn)動(dòng)以前的詩(shī)，多表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)民族苦難的憂傷和心中疾憤，格調(diào)哀婉低沉； 五四運(yùn)動(dòng)以后的詩(shī)，愛(ài)國(guó)主義成為中心主題，詩(shī)風(fēng)變得雄渾豪放。《女神》（郭沫若新詩(shī)的代表作）表現(xiàn)出對(duì)舊社會(huì)徹底的叛道精神，對(duì)未來(lái)布滿殷切期待，以浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格和奔放豪邁的自由詩(shī)體為新詩(shī)開(kāi)拓了新的天地，成為中國(guó)新詩(shī)走向成熟的紀(jì)念碑式的作品。二：導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)O(shè)想

3、：暮春的江南，在一條悠長(zhǎng)寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細(xì)雨。有一位 撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺(jué)得這樣的畫(huà)面是什么樣子的呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）今天就讓我們隨著戴望舒一起走進(jìn)這條《雨巷》（板書(shū)）三：新課講解3（二）丁香。丁香是古典詩(shī)詞里常見(jiàn)的意象，丁香常見(jiàn)的有白色，紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，往往用來(lái)代表孤高，漂亮和憂愁。詩(shī)人將這種美賦予“丁香一 樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩(shī)人心中的理想，這種理想 是高潔，

4、漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘，一樣即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷念和無(wú)限的惆悵。（2） ，“我”為什么會(huì)這樣哀怨？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢？ 明確：《雨巷》產(chǎn)生的 1927 年夏天，是中國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)代，1927年 3 月，他因宣傳革命而被反動(dòng)派當(dāng)局逮捕拘留過(guò)，“四一二”政變后，他隱居江蘇松江，忍受著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”。（3） ， 能否將第四節(jié)“她飄過(guò)/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫?！敝械摹帮h”字改成“走

5、”字？為什么？明確：不能。因?yàn)檫@個(gè)姑娘不是真實(shí)存在的，是作者想象出來(lái)的，想象的人物是沒(méi)有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢(mèng)”構(gòu)成了最佳組合，“飄”字生 動(dòng)地描寫(xiě)出了詩(shī)人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點(diǎn)。（4） 詩(shī)人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了？ 明確：1，因?yàn)樵?shī)人只是與她邂逅在雨巷，她自然沒(méi)有理由留下來(lái)，離開(kāi)詩(shī)人是理所當(dāng) 然的。2，因?yàn)檫@個(gè)“丁香姑娘”本來(lái)就詩(shī)人幻想中的形象，她根本就沒(méi)有存在過(guò)。（5） 第六節(jié)中這位姑娘逐漸