人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (211)

1、1沁園春 沁園春·長沙 長沙1.了解詞的有關知識和毛澤東同志的相關經(jīng)歷。2.體會壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象。3.學會鑒賞詩歌的意象、語言和表達技巧，把握詩歌鑒賞的規(guī)律。4.學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大的抱負。語言建構與運用： 語言建構與運用：自讀、品讀與朗讀相結合，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，提高語言的鑒賞能力，培養(yǎng)語言建構與運用素養(yǎng)。思維發(fā)展與提升： 思維發(fā)展與提升：理清詩歌寫作思路，促進思維發(fā)展，培

2、養(yǎng)思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造： 審美鑒賞與創(chuàng)造：把握毛澤東詞的意象，鑒賞詞的意境，感受抒情主人公形象，培養(yǎng)學生審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。文化傳承與理解： 文化傳承與理解：了解毛澤東詞的特點，領略詩詞的藝術美，積累名句，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)。1.作者對湘江秋景的描寫、融情于景的抒發(fā)，理解詞中意象。2. 抓住關鍵詞語，賞析詩句的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生鑒賞評價能力?！菊n前準備】 【課前準備】1.溫故知新：回顧毛澤東生平及創(chuàng)作，體會毛澤東的偉大情懷；默寫《

3、沁園春?雪》。2.利用網(wǎng)絡查資料，了解詞的相關知識。3.自查資料，了解《沁園春?長沙》的創(chuàng)作背景。4.自讀《沁園春?長沙》，梳理字詞，積累基礎知識。【學習過程】 【學習過程】一、預習自檢： 一、預習自檢：（一）文學常識填空： 1.詞的知識：（1）詞又名 、 、 。是一種押韻的可以配樂歌唱的文體，句式長短不一。作為詩歌的一種，詞興起于 ，盛行于 。（2）詞根據(jù)字數(shù)可分為 （≤58 字） 、 （59-90） 、 （≥91

4、 字） 。3漫江 滿江。漫：滿、遍。舸：大船。爭流：爭著行駛。鷹擊長空：擊：搏擊，這里指鷹飛得矯健有力。魚翔淺底：翔：這里指魚在清澈的水中輕快地游動。萬類：一切生物。霜天：秋天。悵：由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：高院空闊，指宇宙的廣闊。誰主沉浮 主：主宰；沉?。菏挛锏氖⑺?、消長。崢嶸：不平常。稠：多。?。赫?、剛好。風華正茂：風采才華正盛。書生意氣 書生：青年學生 意氣：意志和概念。揮斥：奔放。遒：強勁有力。 激揚：激濁揚清。糞土：

5、把……看做糞土。擊水：游泳。遏：阻止。二、朗讀品味： 二、朗讀品味：自由朗讀《沁園春·長沙》，用“/”畫出朗讀節(jié)奏。沁園春·長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？【答案】