【最新范文】備課對于高效課堂的意義

1、最新范文最新范文備課對于高效課堂的意義高效課堂之“高”是個相對的概念,套用一句廣告語來說,就是“沒有最高,只有更高”。就我校學(xué)生的具體情況,我們定義的高效課堂為“在四十五分鐘的時間內(nèi),學(xué)生能夠扎實掌握一定量知識,能夠深入思考,能夠積極探究”。我們較多地著眼于學(xué)生知識的獲取與能力的提高,情感目標(biāo)視具體情況而定,力求更多的課堂能讓學(xué)生有優(yōu)質(zhì)的情感體驗。我們的備課研究也是基于這個目標(biāo)展開的。一、形式及意義在“自主?合作?探究”的新課標(biāo)理念下,

2、高中語文課堂更為多樣化,課堂的變數(shù)也越來越多,這要求教師有更強的駕馭課堂的能力,同時也增加了備課的容量和難度。針對這種現(xiàn)狀,我們采用個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。以往的集體備課,一般是一個教師主講,其他教師聽,如果沒有深入研讀教材為前提,其效果和個人備課也差不多,有一些知識點會被遺漏,有一些問題缺乏預(yù)設(shè),有一些困難沒有充分的應(yīng)對,課堂上一些本不該有的紕漏時有出現(xiàn)。個人備課和集體備課相結(jié)合則較為有效地解決了這個問題。以閱讀教學(xué)為例,

3、個人備課的要求是,首先,裸讀文本,個性化感知。所謂裸讀,就是拋開一切資料的閱讀,對文本的內(nèi)容、主旨、特色、語言等進行理解、把握、鑒賞和評價。就我們的運行操作來看,裸讀是備好課的前提,很多有價值的觀點和設(shè)想往往會在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)。在最新范文最新范文現(xiàn)狀,力求教學(xué)重點能夠有效地落實知識目標(biāo),激發(fā)學(xué)生探究熱情,提升互動溫度,從而提高學(xué)生的知識水平及學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點,即學(xué)生難學(xué),教師難教的那一部分。由于這部分的內(nèi)容,或者抽象,或者復(fù)雜,或者深奧

4、,所以造成教學(xué)上的困難,突破難點也就意味著教學(xué)取得了成功。因此,突破難點是語文教學(xué)中的攻堅戰(zhàn),攻克了它,勝利之花就會遍開在這次教學(xué)過程中。集體備課中確定了教學(xué)難點,下一步就是尋求突破口,這個突破口要易于操作,要深入淺出,總之,要科學(xué),要藝術(shù)。疑點,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)疑問的地方,疑點多為知識方面的,學(xué)習(xí)中的疑點有共性,更多的是個性化的,在教學(xué)重點、難點以外學(xué)生提出的疑點有很多是教師未曾注意的細節(jié),也有一些是歷來有爭議的,我們認為

5、,對于共性的疑點哪怕不是重點,也要給學(xué)生提供合理的解釋,對于個性化的疑點首先要鼓勵學(xué)生的質(zhì)疑精神。其次要引導(dǎo)學(xué)生運用各種途徑去探究答案,在備課的環(huán)節(jié)力求不放過任何一個疑點,盡量全面地掌握與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一切知識和信息。突出特點,指的是教學(xué)內(nèi)容的特點,以文學(xué)類文章的閱讀教學(xué)為例,詩歌、散文、戲劇、小說的特點是不一樣的,詩歌教學(xué)以吟詠為主,通過誦讀體味意境和情感;散文教學(xué)要以賞析為主,通過比較品味把握主旨;戲劇不妨讓學(xué)生演一演……而每類體裁