何謂“高效課堂”

1、何謂何謂“高效課堂高效課堂”？曾經(jīng)，為了課堂的高效，而把學生分成一個小組一個小組，因為高效課堂要求要有小組合作討論學習。于是不自覺之中在高效課堂和小組合作討論學習之間畫上了一個等號。然后接下來，日常教學中為了小組合作而合作學習的情形就層出不窮。搞得老師筋疲力盡、孩子們一頭霧水，一個小組的孩子湊在一起，好像在熱熱鬧鬧地在學習和討論，但真正走近他們瞧瞧，說不上相鄰的兩個孩子正在討論的是電玩游戲。終于，我發(fā)現(xiàn)了，高效課堂并不等于小組合作學習。

2、曾經(jīng)，為了課堂的高效，站在講臺前口若懸河、滔滔不絕，不把每個知識點講透絕不罷休！因為高效課堂要求每個孩子的成績要好。于是不自覺之中在高效課堂和高分成績之間畫上了等號。然后，接下來的日子里，講、練、批、改成了老師和孩子們生活的主旋律，所有的人都在題海里掙扎、逃命，但無論怎么努力，發(fā)現(xiàn)周圍都還是海水，雖然沒有被溺死，但已呼吸困難。終于，我知道了，高效課堂并不等于死學死記。太多、太多的曾經(jīng)不堪回首。是哪里出現(xiàn)了問題？一次偶然的機會，在一篇文章

3、上看到了一句話：“解決問題的關鍵不在技巧上，而在意識上”。靜思之后，似乎找到了答案。直到有一天，胡校長、韓主任走進了級部，深入到課堂。陪同兩位領導聽了幾節(jié)課，聆聽了校長對這些課細小環(huán)節(jié)進行的絲絲入扣、一針見血的評價，那個似乎已經(jīng)找到的答案豁然顯現(xiàn)心頭，到底什么樣的課堂才是高效的課堂？1、高效的課堂，一定是學生注意力全部集中的課堂。注意力是學好知識的基礎，學生的目光不在所學的內(nèi)容上，那這種學習對于他來說，就是無效的。2、高效的課堂，一定是

4、每一個細小的環(huán)節(jié)都是精雕細琢的，教師的每一句導讀、每一個指令，都是明晰的，每個學生都是令行禁止的，這是高效的保證。3、高效的課堂，一定是教室里的每個學生每個時刻都參與到學習中的，如果其他學生的發(fā)言聲音太小，自己聽不見，其他學生板演的答案字太小，看書看不見，對于這位學生來，這樣的學習就是無效的。看得到、聽得到是達到高效的基本途徑。4、高效的課堂，一定是注重方式、方法的。必須根據(jù)實際的情況采用合式的策略去實現(xiàn)學生都學會的目標，但這些方式方法