蒙臺梭利日常生活教育

1、1蒙臺梭利日常生活教育 蒙臺梭利日常生活教育——動作控制 動作控制日常生活教育實例 日常生活教育實例——全手抓“抓豆子” 全手抓“抓豆子”教具： 教具：托盤、白豆子、透明沙拉碗２個字匯： 字匯：豆子、盤子、左邊、右邊、碗、抓注意點： 注意點：1. 表現(xiàn)給幼兒看時，動作要夸張。如拿托盤時大拇指扣住盤緣，四指在盤底。2. 抓豆子時動作自然，慢慢張開，抓起后手掌一定要轉(zhuǎn)起向上，慢慢移至另一個碗，再慢慢放下。步驟： 步驟：1. 小朋友，老師今天

2、要教你一樣有趣的工作！在開始之前，我們要先去洗洗手。2. 引導小朋友到工作柜前，教師示范從柜上取出教具搬運到桌上，老師坐在小朋友的慣側(cè)。3. 介紹工作名稱“抓豆子” 。4. 老師示范全手抓的動作：右手五指張開從從左邊的碗中抓一把豆子，握緊，拳心向上移至另一只碗。 5. 在右邊碗的適當上空，將拳心向下，張開五指，讓豆子由手中慢慢地掉落到碗中，如此反復 2～3 次。6. 請幼兒嘗試操作，教師適當加以指導，直至幼兒把左邊的豆子全抓到右邊的碗

3、中。7. 再次重復操作：將右邊碗中的豆子抓到左邊的碗中后。8. 請幼兒將托盤送回柜中。延伸變化： 延伸變化：可變化碗、托盤、抓的內(nèi)容物。趣味點： 趣味點：1. 抓的感覺。2. 聽豆子掉到碗里“叮叮”地清脆聲音。3. 翻轉(zhuǎn)手的動作及張開、握住的動作。3日常生活教育實例 日常生活教育實例——全手抓“擠海綿” 全手抓“擠海綿”舊經(jīng)驗： 舊經(jīng)驗：有抓豆子的經(jīng)驗，學得動作控制——全手抓。教具： 教具：托盤、海綿１塊、同樣大小的透明沙拉碗２個（其中

4、一個裝有適量色水） 、擦手海綿１塊、取水杯 1 個、倒水桶字匯： 字匯：海綿、左邊、右邊、擠注意點： 注意點：1. 此項操作要固定放置。2. 玻璃碗的重量要適合幼兒拿放、清潔。3. 工作完成后，內(nèi)容物一定要恢復原狀。步驟Ⅰ： 步驟Ⅰ：1. 小朋友，老師今天要教你一樣很特別的工作！在玩之前，我們要先去洗洗手。2. 引導小朋友到教具前介紹：這是“擠海綿” 。 。3. 老師示范全手抓的動作：雙手從小盤中拿起海綿移到左邊裝有色水的碗的上空，慢慢

5、將海綿浸入色水，用手指輕點海綿，使其全部浸透，然后仍用雙手將海綿抓取至色水碗的適當上空，待多余的水分瀝干后移到另一碗中。 。4. 在另一碗的適當上空，雙手用力擠海綿，使海綿中的水分滴到碗中至稍干，如此反復把左邊的色水用海綿都擠到右邊的碗中。5. 重復上列動作，把右碗中的色水擠到左邊碗中。6. 請幼兒嘗試，教師提示要將碗中的色水吸干。7. 整理：將海綿放回原處，取另一海綿擦手，并引導擦拭碗口、碗底、托盤中的水漬。 。8. 引導幼兒把托盤送