2020春部編版語文五年級(jí)下冊(cè)-我愛你漢字 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊(cè)我愛你，漢字 我愛你，漢字課題 課題 我愛你，漢字 我愛你，漢字 課型 課型 綜合活動(dòng) 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.初步了解漢字的起源和演變。2.在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。3.學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。4.通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇；欣

2、賞書法作品,陶冶學(xué)生的情操，提升審美能力；學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。第一階段 第一階段 制定計(jì)劃 制定計(jì)劃 開展研究 開展研究教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 6）分鐘 分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.談話激趣：漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對(duì)漢字的了解，為漢字的規(guī)

3、范使用做點(diǎn)兒力所能及的事。從下面的建議中選擇一項(xiàng)內(nèi)容開展活動(dòng)，嘗試著寫一份簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告?；顒?dòng)前，先認(rèn)真閱讀提供的材料。2.【出示課件 出示課件 3】活動(dòng)建議（1）搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史或漢字書法，選擇感興趣的內(nèi)容寫一寫。（2）調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊。通過談話創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。新課 新課 教學(xué) 教學(xué)（ 34 34 ）分鐘 ）分鐘二、制定計(jì)劃。

4、 二、制定計(jì)劃。1.讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問題。（了解漢字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。）2.設(shè)疑激趣：你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？3.組合小組：學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小幫助學(xué)生建立小組，確定研究的方向，有助于研究的順適用于 2020 春部編版語文下冊(cè)為“殷墟文字”、“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的

5、文字。2.說一說：甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽我來介紹?！境鍪菊n件 出示課件 6】甲骨文的發(fā)現(xiàn)3.議一議：（1）漢字的發(fā)展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時(shí)候產(chǎn)生的？【出示課件 出示課件 7】甲骨文是殷商時(shí)代的文字。(配圖)【出示課件 出示課件 8】金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。(配圖)【出示課件 出示課件 9】大篆是西周晚期周宣王時(shí)的一種文字，小篆是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體。(配圖)【出示課件 出示課件 10 10】隸書產(chǎn)生于

6、秦代，盛行于漢代。(配圖)【出示課件 出示課件 11 11】楷書又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。(配圖)（2）從這演變過程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（引導(dǎo)學(xué)生了解:從以上漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡(jiǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速便捷）展示漢字趣味故事 展示漢字趣味故事4.故事串。

7、（1）談話激趣：一個(gè)漢字記載一段歷史。通過一個(gè)個(gè)漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到，他們是怎樣思想的?！境鍪菊n件 出示課件 12 12】關(guān)于漢字的小故事團(tuán)字和圓字的漢字故事一天上午，“團(tuán)”在逛街，突然見到了“員”，他熱情地上去打招呼：“你好??！圓！”“員”說：“我不認(rèn)識(shí)你啊？”“團(tuán)”說：“我們之前還在一起去給人家拜年，祝人家合家團(tuán)圓，怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的來歷，感受