一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元復(fù)習(xí)教案｜人教版

1、第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版一年級上冊教材第六單元“11~20 各數(shù)的認識”第 73~81 頁。知識梳理知識點 具體內(nèi)容11~20 各數(shù)的認識數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用 11~20 各數(shù)來表示。數(shù)的順序:11~20 各數(shù)的順序是 11,12,13,……,19,20。比較大小:可以根據(jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)比前面的數(shù)大;或者利用數(shù)的組成進行比較。數(shù)的組成:十幾是由 1 個十和幾個一組成的,二十是由 2 個十組成的。數(shù)位:從右邊起第一位

2、是個位,第二位是十位。讀數(shù)從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。寫數(shù):從高位寫起,有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾。十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法十加幾及相應(yīng)的減法的計算方法:十加幾得十幾,十幾減十得幾,十幾減幾得十。十幾加幾及相應(yīng)的減法的計算方法:計算十幾加幾及相應(yīng)的減法時,可以利用數(shù)的組成來計算,也可以把個位上的數(shù)相加或相減,再加整十數(shù)。兩數(shù)之間間隔幾 求兩數(shù)之間間隔幾,可運用畫圖、數(shù)數(shù)等方法。復(fù)習(xí)目標1.認

3、識 11~20 各數(shù),能夠正確、有序地讀寫各數(shù)。2.認識個位和十位。3.了解加法和減法算式各部分的名稱,能夠計算簡單的 10 加幾和相應(yīng)的減法,初步感受10 加幾和相應(yīng)的減法的計算規(guī)律。4.能夠在解決“兩數(shù)之間間隔幾”的問題中繼續(xù)體驗分析問題、解決問題和檢驗問題的過程,并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的“兩數(shù)之間間隔幾”的問題,為理解“植樹模型”積累基本活動經(jīng)驗。5.能夠計算十幾加幾、十幾減幾,初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點掌

4、握數(shù)的組成;理解十位和個位表示的意義。復(fù)習(xí)方法（4）數(shù)序。基數(shù):“幾個”表示物體的個數(shù)是多少。序數(shù):“第幾”表示物體所處的位置,指特定的那一個。例如:我坐在第 3 排,我后面有 4 個人?！酒肺?利用小組教學(xué),小組討論的方法,能調(diào)動小學(xué)生的積極性,使枯燥的教學(xué)變得有活力?！俊驍?shù)的組成。先小組討論,教師巡視,然后師生共同總結(jié)。問:數(shù)位順序表從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?（1）數(shù)位順序表:從右邊起第一位是個位,第二位是十位。（2）

5、在計數(shù)器上表示“11”,這兩個“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1 個十”,個位上的“1”表示“1 個一”。（3）13 是由 1 個十和 3 個一組成的。7 個一和 1 個十組成 17。注意:“個”左邊是數(shù)學(xué)數(shù)字,右邊是語文漢字?！酒肺?在復(fù)習(xí)的過程中,放手讓學(xué)生去討論、交流、操作,充分顯示學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,這樣既鍛煉了學(xué)生的合作、動手能力,又活躍了課堂氣氛?！俊驍?shù)的順序、大小。先小組討論,教師巡視,然后師生共同總結(jié),以舉例

6、方式復(fù)習(xí)。例如:17 前面的一個數(shù)是 16,后面的一個數(shù)是 18;17>16,17<18。12 和 14 中間的數(shù)是 13;12<13<14。【品析:通過舉實例,學(xué)生復(fù)習(xí)時既簡單易行,又容易理解?！俊驈?fù)習(xí) 10 加幾和十幾加幾及相應(yīng)的減法。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時,先讓學(xué)生以小組的形式說出每個算式中各部分的名稱,然后根據(jù)計算方法進行練習(xí),最后解決實際問題。（1）加、減法算式各部分的名稱及關(guān)系。11 + 2 =