人教部編版2019-2020年五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)各課重點

1、1第一單元 第一單元1. 1.《白鷺》 《白鷺》《白鷺》將白鷺比作“一首精巧的詩” ，通過描寫它的適宜的形體和幾幅優(yōu)美的畫面，謳歌了那些（“因為常見，而被人忘卻了”的美） 。2. 2.《落花生》 《落花生》《落花生》通過寫一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰帲?（借物喻人） ，揭示了花生（不圖虛名） 、 （默默奉獻(xiàn)）的品格，說明人要做有用的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處的人） 。3. 3.《桂花雨》 《桂花雨》《桂花雨》中母親為什

2、么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？（母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花已充盈她生活的全部空間，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？這里的桂花和家鄉(xiāng)的桂花事實上是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。 ）4. 4.《珍珠鳥》 《珍珠鳥》《

3、珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由（怕人）到（信賴人）的變化過程。我39. 9.《牛郎織女（一） 《牛郎織女（一） 》《牛郎織女（一） 》講述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由、歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女（善良、誠實、勤勞）的品格，反映了（人們對美好、幸福生活的追求） 。10. 10.《牛郎織女（二） 《牛郎織女（二） 》《牛郎織女（二） 》

4、記敘了牛郎織女婚后生活美滿和遭遇王母娘娘無情的阻撓，兩人仍堅定地追求幸福的故事，歌頌了（勞動人民反抗壓迫、爭取自由幸福）的精神，反映了（他們對美好生活的向往、追求） 。第四單元 第四單元11. 11.《古詩三首》 《古詩三首》《示兒》寫了作者臨終時對兒子的囑托和希望，表達(dá)了詩人對（南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨）和對（收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國）的無比渴望。《題臨安邸》通過寫權(quán)貴們聽歌看舞的荒淫生活，揭露了（統(tǒng)治者的腐敗無能、紙醉金迷）