農(nóng)耕文化教育學校特色建設(shè)實施方案

1、“田園文化 田園文化”教育學校特色建設(shè)實施方案 教育學校特色建設(shè)實施方案流澗小學處于城鄉(xiāng)結(jié)合處，座落在小店區(qū)北格鎮(zhèn)流澗村東北角，是一所全日制農(nóng)村小學，學校歷史悠久，文化底蘊深厚，2007 年 7月建成現(xiàn)在的新校區(qū)，現(xiàn)有在校生 126 名，教學班 6 個，屬單軌制教學，專任教師 12 名，中小學一級職稱 3 名，中小學二級職稱 6 名；中小學初級職稱 3 名；本科 11 人，大專 2 人，其中市優(yōu)秀班主任 4名， 區(qū)優(yōu)秀教師 5 名， 區(qū)

2、優(yōu)秀輔導員 1 名。 學校面向全體學生， 以 “吾輩勵志求真，必將厚德博學”為校訓，堅持學生成才，教師發(fā)展，社會滿意的辦學理念。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極建設(shè)義務教育標準化學校，取得一定的成效。學校校園占地面積 16137 平方米，生均 128 平方米，學校綠化面積 3443.4 平方米，生均 12.17 平方米，綠化覆蓋率 21.34%。校內(nèi)有教學樓一座，配套用房兩處，200 米標準的運動場一個，配有升旗設(shè)施， 整體

3、美觀、 莊嚴。 校舍建筑面積 1280 平方米， 生均 10.2 平方米。學校配有圖書室、閱覽室、多媒體教室、電腦室、體育室、音樂室、美術(shù)室、科學實驗室、心理咨詢室、少先隊隊室、衛(wèi)生室等。 這里處處洋溢著濃濃的文化氛圍，是流澗學子成長與學習的最佳之地。學校實行校長負責制， 學校領(lǐng)導教育思想端正， 有較高的教育教學理論素養(yǎng)和管理水平， 求真務實， 開拓進取， 團結(jié)協(xié)作， 勇于創(chuàng)新，作風民主、廉潔奉公，中心校每學年都要通過民主測評，對學校領(lǐng)

4、導從德、能、勤、績等方面進行綜合考評，并獲得優(yōu)秀等次。學校多次獲得市區(qū)好評，2012 年通過山西省“義務教育標準化自然、健康”的精神。我校注重田園文化教育基地氛圍的營造，激發(fā)學生對田園常識探究的興趣， 激發(fā)他們的求知欲。 以農(nóng)耕文化作為教育載體， 通過豐富多彩的學農(nóng)實踐活動， 以達到對田園文化的獨特詮釋， 同時通過 “實踐、 體驗——感悟、 思考——內(nèi)化、 升華——外顯、行動”的教育規(guī)律，豐富學生文化底蘊，促進孩子們樹立結(jié)合古今，讓傳統(tǒng)

5、和現(xiàn)代文化結(jié)合的思想，有探究精神，達到主動發(fā)展、和諧發(fā)展目的。二、農(nóng)耕文化指導思想 農(nóng)耕文化指導思想多年來， 我校堅持全面貫徹黨的教育方針， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，不斷更新教育理念，改進教學方法，發(fā)展學生個性，積極構(gòu)建學校特色文化。一年來，我校把“田園文化”作為學校特色建設(shè)， 以“田園文化”的實施為總抓手， 涵養(yǎng)師生文化底蘊，形成田園文化的氛圍， 整體提高學生的文化內(nèi)涵。 教師在課堂中穿插德育教育，結(jié)合學科特點進行田園