龍泉幼兒園校園紅色文化教育實(shí)施方案

1、1龍泉幼兒園校園紅色文化教育實(shí)施方案一、校園紅色文化建設(shè)的背景井岡山是革命的圣地。1927年10月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷、滕代遠(yuǎn)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山，創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。這開(kāi)辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的具有中國(guó)特色的革命道路，從此鮮為人知的井岡山被載入中國(guó)革命歷史的光榮史冊(cè)，被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”和“中華人民共和國(guó)的奠基石”。迄今保存完好的井岡山斗爭(zhēng)革命舊址遺跡達(dá)100多處，其中2

2、1處被列為中國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。6處被列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，35處被列為市級(jí)文明保護(hù)單位。因此，井岡山作為中國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地之一，業(yè)已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的理想課堂。我園結(jié)合紅色文化教育基地，充分利用我市豐富的紅色文化資源，把紅色文化教育融入幼兒園的課堂，讓井岡山精神走進(jìn)校園，走進(jìn)幼兒的心靈。二、校園紅色文化建設(shè)的指導(dǎo)思想井岡山精神是中華民族精神的重要組成部分，作為革命根據(jù)地所在地的學(xué)校，紅色文化教育精神理當(dāng)成為

3、學(xué)校最寶貴、最豐富的紅色教育資源。我園將以“根植紅色文化沃土，傳承井岡精神”作為辦學(xué)特色教育指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘井岡山紅色文化資源，吸取井岡山精神財(cái)富，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓幼兒在全面接3（1）在園開(kāi)展“123456”活動(dòng)：①出好一次紅色板報(bào)；②講好幾個(gè)紅色故事；③表演幾個(gè)紅色舞蹈節(jié)目；④觀看幾部紅色影片；⑤學(xué)唱幾首紅色歌曲；⑥朗誦幾首紅色歌謠；（2）我園通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行紅

4、色文化知識(shí)宣傳。（3）組織教師開(kāi)展紅色文化講座。2、校園紅色文化展示活動(dòng)（1）我園根據(jù)實(shí)際開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，包括文藝節(jié)目、書(shū)畫(huà)作品、征文等。（2）舉辦全園紅色文化展示活動(dòng)，其展示內(nèi)容為開(kāi)展的紅色文化教育活動(dòng)。（包括主題墻、繪畫(huà)展、圖片展等）（3）我園將校園藝術(shù)節(jié)和紅色文化活動(dòng)相結(jié)合，舉辦一次紅色文化藝術(shù)節(jié)。3、校園紅色文化實(shí)踐活動(dòng)（1）舉辦紅色文化教育月活動(dòng)，每年的4月和10月，主題為“體驗(yàn)紅軍生活，傳承井岡精神”為主題。（2）