經(jīng)典誦讀特色學校建設(shè)實施方案

1、經(jīng)典誦讀特色學校建設(shè)實施方案經(jīng)典誦讀特色學校建設(shè)實施方案經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。為推進我校的經(jīng)典誦讀活動的開展，進一步營造經(jīng)典誦讀的學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案一、指導思想一、指導思想以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩

2、、現(xiàn)代美文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，推動構(gòu)建“書香校園、和諧校園、平安校園”的進程，豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。二、組織機構(gòu)二、組織機構(gòu)1領(lǐng)導小組成員名單組長：徐世強副組長：王邦振成員：劉世欣、張

3、曉芹、孫建云、王月梅職責：組長：負責學?！敖?jīng)典誦讀”活動的全面工作5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操；6、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不回的意志和毅力；7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；8、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要富有全體師生、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。同時需要省、市、縣教育主管部門領(lǐng)導和專家的關(guān)心、支持和指導。五、活動形式五、活動形式1

4、“一日兩誦一日兩誦”（1）晨誦。學生每天旱晨一到校立即開始晨誦，即自由誦讀詩文。早讀鈴聲響后，利用10分鐘時間集體誦讀經(jīng)典詩文。（2）午誦。每天中午校園網(wǎng)廣播相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學生可跟讀、跟背、跟唱，也可自由讀背。2開展競賽活動開展競賽活動結(jié)合讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動，把經(jīng)典誦讀納入比賽范疇，各年級根據(jù)實際情況，舉辦不同類型的競賽活動，促進經(jīng)典誦讀活動的開展。通過誦古詩美文、賽古詩美文、對古詩美文、唱古詩美文、畫古詩美文、演古詩美文等不同形