高職學生網絡成癮狀況及其與生活事件、應付方式、領悟社會支持的相關研究

1、魯東大學碩士學位論文高職學生網絡成癮狀況及其與生活事件、應付方式、領悟社會支持的相關研究姓名：徐長寧申請學位級別：碩士專業(yè)：基礎心理學指導教師：劉大文;王惠萍20080601A B S T R A C TI n r e c e n t y e a r s ，I n t e r n e tA d d i c t i o nD i s o r d e r ( I A D ) ，i sa l s ok n o w n a sP a t h o

2、 l o g i c a l I n t e r n e tU s e ( P I U ) o r I n t e r n e t D e p e n d e n c y ( I D ) ，w h i c hh a s b e e nb e c o m i n go n eo ft h e m a j o r t o p i c s i n t h e r e s e a r c ho fp s y c h o l o g y ．B y

3、u s i n gq u e s t i o n n a i r e s ，t h er e s e a r c hs e l e c t e d5 0 0 h i g hv o c a t i o n a l c o l l e g es t u d e n t sa ss u b j e c t s ，t h i sp a p e r ，p r o b e di n t oh o w t h ep s y c h o l o g i

4、 c a lv a r i a b l e s i n c l u d i n gL i f eE v e n t s ，C o p i n gS t y l e sa n dP e r c e i v e d S o c i a lS u p p o r t ，i n f l u e n c ec o l l e g es t u d e n t s ’I n t e r n e tA d d i c t i o nD i s o r

5、 d e r ，i no r d e r t o b r i n g t o 1i g h t t h o s e i n f l u e n t i a ld i m e n s i o n sw h i c hr e s u l ti n t h ec o l l e g es t u d e n t s ’I n t e r n e tA d d i c t i o nD i s o r d e r ，a n dt op r o

6、v i d e t h e o r e t i c a lg u i d a n c e t oh e l pt ot a k ea c t i v ea n d e f f e c t i v e m e a s u r e st op r e v e n t a n di n t e r v e n et h o s en e g a t i v e i n f l u e n c e sb r o u g h tb y h i g

7、 hv o c a t i o n a lc o l l e g e s t u d e n t s ’o v e r —u s eo fI n t e r n e t ．I n t h i S r e s e a r c h ，w e h a v eg o t t e n t h o s e f o l l o w i n gf i n d i n g s ：1 T h e r e a r es i g n i f i c a n t

8、d i f f e r e n c e si n g e n d e r ，o n l y —c h i l do r n o t a n dt h es c h o o l s t y l e s a m o n g t h o s ev o c a t i o n a l c o l l e g e I n t e r n e t u s e r sw h oa r e h i g h l ya d d i c t e dt o t

9、 h eI n t e r n e t ．M a l es t u d e n t s a r e m u c he a s i e rt o b e h i g h l ya d d i c t e dt h a n f e m a l e s t u d e n t s ．T h e o n l y —c h i l d s t u d e n t s h a v e h i g h e r t e n d e n c y t h

10、a nn o n —o n l y —c h i l d s t u d e n t s ．I ns c h o o lt y p e ，P r i v a t eV o c a t i o n a ls t u d e n t sa r e m o r ee a s i l ya d d i c t e d ．H i g h e rV o c a t i o n a l E d u c a t i o ns t u d e n ti

11、n c o l l a g es p e c i a l i z i n gi na d d i c t i o nm i n i m u m ．2T h e r e a r e s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e so n l yi n t h e w i t h d r a w a l f a c t o rs c o r e so f t h e s t u d e n t s i n

12、d i f f e r e n tg r a d e s ．B u tt h e r ea r en o s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si nt h et o t a l s c o r e so n t h eI n t e r n e tA d d i c t i o n ，a sw e l l a s o t h e rf a c t o r s ．T h e r ea r e

13、s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e so n l y i n t h e t i m em a n a g e m e n t o f t h e s t u d e n t s i nd i f f e r e n to r i g i n s ．B u tt h e r ea r en os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si nt h

14、et o t a ls c o r e so n t h e I n t e r n e t A d d i c t i o n ，a sw e l l a s o t h e rf a c t o r s ．3 T h e r e a r e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e si n t h et o t a ls c o r e f r o m t h ei n t e r p e

15、 r s o n a lf a c t o r ，t h ep u n i s h m e n tf a c t o r ，t h el o s sf a c t o r ，h e a l t hf a c t o ro t h e rf a c t o r s a n dL i f eE v e n t s ．T h es t u d e n t sw h oa r eh i g h e rt e n d e n c y i n t

16、e r n e ta d d i c t i o na r e m o r el i k e l ya f f e c t e db yt h en e g a t i v eL i f eE v e n t s ．T h er e g r e s s i o na n a l y s i ss h o w e dt h ep u n i s h m e n t f a c t o r ，t h el o s s f a c t o r