新聞閱讀中關(guān)聯(lián)度、知識背景和難易度對后見偏差的影響

1、對后見偏差的影響T h e I n f l u e n c eo f S e l f - r e l a t i o nD e g r e e ，k n o w l e d g e B a c k g r o u n d a n d D i f f i c u l t y o n t h eH i n d s i g h t b i a se f f e c ta b o u t N e w s R e a d i n g指導教師姓名、

2、職稱 鹽塑±絲撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年九月摘 要㈤y 眥2 4 Ⅲ0 ㈣4 ㈣6 帆8 ㈣21指人們在回憶過去發(fā)生的事情時，會認為事件結(jié)規(guī)律可循、更順理成章。在現(xiàn)實生活中，人們常應(yīng)而產(chǎn)生錯誤，造成不必要的損失。研究者們采了后見偏差的普遍性和穩(wěn)固性，而且從多個層面，但是關(guān)于在實際應(yīng)用領(lǐng)域影響后見偏差的相關(guān)白。在新聞傳播中，受眾的后見偏差效應(yīng)會導致認知偏差，從而影響大眾傳播的效果。本研究運用文字類材料和聽覺類材

3、料，重點從個體自我關(guān)聯(lián)度、個體知識背景水平以及新聞文本難易度三個方面來考察新聞閱讀中的后見偏差效應(yīng)，并通過“可預見性印象“ 和“必然性印象“ 的分析，來找尋三個實驗研究中相關(guān)成分的比較關(guān)系，檢驗相關(guān)理論模型的解釋力。本研究希望通過對影響新聞閱讀的后見偏差相關(guān)因素的研究，引導公眾以更加客觀公正的角度看待各種新聞事件和公共事件。本研究共分為三個實驗進行，實驗一按畢業(yè)時間遠近篩選出兩組被試，向兩組被試分別呈現(xiàn)消極就業(yè)信息和無消極就業(yè)信息的新聞

4、報道，通過就業(yè)率估計值分析、必然性印象量表得分和可預見性印象量表得分來檢驗新聞文本的自我關(guān)聯(lián)程度和后見偏差的關(guān)系。實驗二按體育知識背景篩選專家組和業(yè)余組被試，要求兩組被試在比賽前閱讀相關(guān)備戰(zhàn)情況的新聞報道預測比賽結(jié)果，在比賽后閱讀賽況的新聞報道回憶此前預測，原始估計值、比賽實際結(jié)果和回憶值的差異為后見偏差效應(yīng)值。實驗三選用易懂的和難懂的兩組新聞報道，采用聽覺呈現(xiàn)方式，設(shè)置不同難度任務(wù)來研究后見偏差效應(yīng)。研究結(jié)果表明：1 ．在新聞閱讀中存