成長(zhǎng)的困惑——水泥花園的敘事技巧研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名：簽字日期： 年 月 日摘 要伊恩·麥克尤恩是當(dāng)今活躍于英國(guó)文壇的著名作家。《水泥花園》是麥克尤恩的第一部長(zhǎng)篇小說，自1

3、9 7 5 年出版以來因其高超的敘事技巧和黑暗題材而備受關(guān)注和爭(zhēng)議。小說中少年杰克用冷靜的口吻講述了他們四個(gè)兄弟姐妹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，涉及到死亡、亂倫和異裝癖等恐怖話題。麥克尤恩運(yùn)用敘事聚焦，敘事時(shí)間和不可靠敘事等敘事技巧反映了青少年的天真、迷失、頓悟、倒退的探尋自我身份和價(jià)值的過程，表明青少年需要有成長(zhǎng)的引路人和適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。論文通過對(duì)《水泥花園》的敘事技巧的分析，解讀四個(gè)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷。論文由五個(gè)章節(jié)組成。第一章為導(dǎo)論，簡(jiǎn)單介紹了麥克尤恩

4、的文學(xué)地位和成就，《水泥花園》的故事梗概和研究現(xiàn)狀，并對(duì)敘事學(xué)理論進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。第二章研究小說的敘事聚焦。由于《水泥花園》采用了熱奈特提出的內(nèi)視角的敘事模式，讀者可以跟隨著人物的視線，深入人物的內(nèi)心世界，觀察未成年人的成長(zhǎng)過程。第三章從敘事時(shí)間入手，分析小說如何巧妙地從時(shí)序、時(shí)距和頻率的角度來揭露成長(zhǎng)問題。第四章分析不可靠敘事。在區(qū)分了小說的隱含作者和敘事者之后，論文主要對(duì)敘事者的不可靠性進(jìn)行細(xì)致分析。在不可靠敘事者的敘事背后，對(duì)文本進(jìn)

5、行再次解讀，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)隱藏在敘事背后的未成年人的成長(zhǎng)問題。第五章在了解麥克尤恩運(yùn)用的敘事技巧的基礎(chǔ)上，解讀四個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事。他們?cè)谧晕叶ㄎ坏倪^程中，由于對(duì)成長(zhǎng)困惑的處理不當(dāng)，因而誤入了異裝癖，戀母情結(jié)和亂倫的歧途。在尋找自我的過程中主人公們迷失了方向，最終以悲劇結(jié)尾。論文通過完成對(duì)小說的敘事技巧的分析，揭示主人公在尋求自我身份和價(jià)值的過程中的成長(zhǎng)問題。正是由于麥克尤恩采用了以上的敘事技巧，實(shí)現(xiàn)形式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一，巧妙地凸顯了未成年