2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、G r o w t h w i t h T r a u m a :A R e s e a r c ho f T r a u m a N a r r a t i v e o nM o n k e y B r i d g e創(chuàng)傷中的成長(zhǎng):《猴橋》創(chuàng)傷敘事研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng).1 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人:羅翎指導(dǎo)教師:黃世香論文答辯委員會(huì)主席:委員:絲卜體的癥狀的呈現(xiàn),從戰(zhàn)爭(zhēng)、家庭和文化差異創(chuàng)傷的角度結(jié)合理論分析該群體創(chuàng)傷的多重性。在此基礎(chǔ)之上,具體描述

2、了越裔母女的相互理解讓小女主人公在創(chuàng)傷下不斷成長(zhǎng)的歷程,例舉了現(xiàn)實(shí)中越裔美國(guó)人在創(chuàng)傷記憶下為走出文化沖突的困境走向文化融合而作出的巨大努力,而作者曹蘭是如何從寫(xiě)作中實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)步也有了相應(yīng)的分析。在論文的總結(jié)部分,則通過(guò)對(duì)文本的深入閱讀和剖析,突出了《猴橋》中創(chuàng)傷敘事研究的可行性,再次強(qiáng)調(diào)了它所訴說(shuō)的主題意義~越裔美國(guó)女作家營(yíng)蘭正是運(yùn)用創(chuàng)傷性書(shū)寫(xiě)重建了自身的族裔身份,啟迪飽受創(chuàng)傷的越裔美國(guó)人不僅要植根于越南民族的歷史文化傳統(tǒng),在當(dāng)今全球

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