第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-(411)

1、第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者年級(jí)：七年級(jí) 班級(jí)： 姓名：___________學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；2.認(rèn)識(shí)到光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。3.闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：組織好“綠葉在光下哦制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、 光合作用的產(chǎn)物是什么？2、 光合作用必須在光

2、下進(jìn)行嗎？3、 綠色植物制造的有機(jī)物有什么重要作用？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2、凡是植物綠色部分，只要細(xì)胞中含有__________,就都能制造有機(jī)物。_________是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。3、 既是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，也是將________轉(zhuǎn)變?yōu)開______的“能量轉(zhuǎn)換器”。4、綠色植物通過__________制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的

3、需要，為生物圈中其他生物提供了________________。三、預(yù)習(xí)后你的困惑是：行課案一、預(yù)習(xí)情況檢測(cè)二、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)任務(wù)一：綠葉在光下制造有機(jī)物學(xué)生閱讀課本 P116 頁(yè)實(shí)驗(yàn)分組討論下列問題： 1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？ 2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來(lái)？遮蓋一面可以嗎？ 3、脫去葉綠素時(shí)為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色如何變化？ 4、葉片滴碘液后會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？ 5、本

4、實(shí)驗(yàn)說明了什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二：綠色植物制造的有機(jī)物的作用1、有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體有機(jī)物分布在植物體的哪些部位？從細(xì)胞、器官、個(gè)體三個(gè)層次加以闡述2、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量的（p127）。學(xué)習(xí)任務(wù)三、光合作用的意義（見教材 119 頁(yè)）三、總結(jié)歸納檢測(cè)案1、下列生物不能進(jìn)行光合作用的（ ） A、海帶 B、苔蘚 C、小麥 D、蘑菇 2、如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將 A 處兩面 遮蓋后，移

5、到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答： （1）、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。 （2）、加碘液處理后發(fā)現(xiàn) B 處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是_____________；而 A、C 兩 處均不變色，其原因分別是 A___________，C____________； （3）實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目 的是______________________________。 3、某同學(xué)

6、在探究光和作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將三株完全相同的植株進(jìn)行暗處理后，分 別同時(shí)用 40W、100W、200W 的白熾燈等距離照射。2~3 小時(shí)后，在三個(gè)植株上分別摘取一 片大小相同的葉片，同時(shí)脫色、染色處理后，發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍(lán)色，但深淺不同。請(qǐng)分析 回答： （1）、你認(rèn)為染色后藍(lán)色最深的葉片應(yīng)該是____________；導(dǎo)致三個(gè)植株上的葉片顏色深 淺不同的原因是_____________________； （2）、該同學(xué)的這一實(shí)驗(yàn)可以