《綠色植物在生物圈中的作用》導(dǎo)學(xué)案

1、<p>　　第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量 </p><p>　　2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；</p><p>　　3、描述生物圈中的水循環(huán)過(guò)程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的

2、作用； </p><p>　　4、形成愛(ài)綠、護(hù)綠意識(shí)，參加綠化家園的活動(dòng)。</p><p>　　重點(diǎn)：“能量轉(zhuǎn)化”、空氣凈化”、蓄水”作用</p><p>　　難點(diǎn)：“能量轉(zhuǎn)化”、空氣凈化”、蓄水”作用</p><p><b>　　溫故知新：</b></p><p><b>　　光合作用

3、</b></p><p>　　(1)、公式（ ）</p><p>　　（2）、光合作用的場(chǎng)所是（ ）、原料（ ）、</p><p>　　條件（ ）、產(chǎn)物（

4、 ）、</p><p>　　光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是（ ）、</p><p>　　光合作用的能量轉(zhuǎn)變是（ ）</p><p><b>　　2、呼吸作用</b></p><p>　　(1

5、)、公式（ ）</p><p>　?。?）、呼吸的場(chǎng)所是（ ）、原料（ ）、</p><p>　　條件（ ）、產(chǎn)物（ ）</p><p>　?。?）、意義（　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?lt;/p><p><b>　　3、蒸騰作用</b></p><p>　　概念:( )</p><p><b>　　自主學(xué)習(xí)：</b></p>

7、<p>　　綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”</p><p><b>　　1、填表：</b></p><p>　　2、讀教材64頁(yè)觀察與思考，解決下列問(wèn)題</p><p>　?。?）下圖的生物中誰(shuí)能直接利用光能合成有機(jī)物？</p><p>　　（2）動(dòng)物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來(lái)？</p><p

8、>　　（3）請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？</p><p><b>　　合作探究：</b></p><p>　　解決下列問(wèn)題：太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？</p><p><b>　　精講點(diǎn)撥：</b></p><p><b>　　植物的能量轉(zhuǎn)化&

9、lt;/b></p><p>　　1、綠色植物把太陽(yáng)能貯存有機(jī)物中。</p><p>　　2、地球上其他生物的食物來(lái)源。</p><p>　　自動(dòng)的“空氣凈化器”</p><p><b>　　合作探究：</b></p><p>　　讀教材65頁(yè)“觀察與思考”，解決下列問(wèn)題：</p>

10、;<p>　　1、綠色植物和蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？</p><p>　　2、普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)對(duì)你有哪些啟示？</p><p><b>　　精講點(diǎn)撥：</b></p><p><b>　　植物凈化空氣</b></p><p>　　1、吸收大氣中的有害氣體2、分泌抗生素3、吸收二氧

11、化碳</p><p><b>　　天然的“蓄水池”</b></p><p><b>　　合作探究：</b></p><p>　　讀教材67頁(yè)，解決下列問(wèn)題：</p><p>　　1、假如你是一滴水，你向同學(xué)們介紹一下你的旅程。</p><p>　　2、綠色植物在水循環(huán)過(guò)程中具

12、有什么作用？</p><p><b>　　精講點(diǎn)撥：</b></p><p><b>　　天然的“蓄水池”</b></p><p>　　1、使更多的雨水滲入地下2、對(duì)地面土壤有固定和保護(hù)作用</p><p>　　3、蒸騰作用提高大氣濕度</p><p><b>　　

13、有效訓(xùn)練：</b></p><p>　　1.如圖為生物圈中碳—氧循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：</p><p>　?。?）①表示綠色植物通過(guò)進(jìn)行______吸收大氣中的二氧化碳，并釋放氧氣。</p><p>　　（2）②表示綠色植物和動(dòng)物通過(guò)進(jìn)行________吸收氧氣，并釋放二氧化碳。</p><p>　?。?）對(duì)于維持生物圈中碳

14、—氧平衡具有重要作用的生物是_______________。</p><p>　　2、某地為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，計(jì)劃在當(dāng)?shù)啬沉謪^(qū)修建亭臺(tái)樓閣，將其建造打造風(fēng)景旅游區(qū)。你同意嗎?</p><p>　　小結(jié)：學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？</p><p><b>　　目標(biāo)檢測(cè)：</b></p><p>　　1.我們常說(shuō)綠色植物是“生命之

15、母”，主要是因?yàn)椋ā　。?lt;/p><p>　?、倬G色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量</p><p>　?、诰G色植物光合作用為其他生物提供氧氣</p><p>　?、劬G色植物光合作用為其他生物提供水分和無(wú)機(jī)鹽</p><p>　?、芫G色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境</p><p>　　A.①④ B.

16、①② C.③④ D.②③</p><p>　　2.大氣中二氧化碳和氧的含量比較穩(wěn)定，這是（　?。?lt;/p><p>　　A.光合作用與呼吸作用共同作用的結(jié)果B.呼吸作用的結(jié)果</p><p>　　C.蒸騰作用的結(jié)果 D.煤、石油等燃燒的結(jié)果</p><p>　　3.大力植樹(shù)造林，可以改善氣候的原因是（　?。?lt

17、;/p><p>　?、僬趄v作用旺盛，使大氣濕度增加 ②光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡 ③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多 ④可以保持水土，防風(fēng)固沙</p><p>　　A.①②④ B.①④ C.②③ D.①②③</p><p>　　4.森林在水循環(huán)過(guò)程中的作用不包括（　?。?lt;/p><p>　　A.減緩雨水對(duì)地

18、面的沖刷 B.提高大氣濕度，增加降水</p><p>　　C.吸收大量的水分供植物生產(chǎn)有機(jī)物</p><p>　　D.森林的枯枝落葉吸納大量的降水，使降水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水</p><p>　　5.有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”，這種說(shuō)法是基于綠色植物（　?。?lt;/p><p>　　A.吸收二氧化碳、氮氧化物和低空臭氧等溫室氣體，有效

19、保護(hù)環(huán)境 </p><p>　　B.能夠凈化空氣、保持水土、涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候</p><p>　　C.通過(guò)光合作用為幾乎所有生物提供了能量來(lái)源</p><p>　　D.保持環(huán)境的穩(wěn)定，為生物的進(jìn)一步進(jìn)化提供有利條件</p><p>　　6.大面積植樹(shù)造林不僅可以美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃?shù)木可以（

20、　　）</p><p>　　A.增加大氣濕度，增加降雨量 B.增加空氣中氧的含量</p><p>　　C.多吸收二氧化碳 D.提高空氣溫度</p><p>　　7.如圖是綠色植物促進(jìn)水循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：</p><p>　?。?）森林猶如“綠色水庫(kù)”，林地中厚厚的枯枝落葉和腐殖層可以吸納________