11 臺階

1、11 11 臺 階【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。 2.從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。 3.學(xué)會關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】領(lǐng)悟父親的情感與性格。【學(xué)習(xí)流程】 【學(xué)習(xí)流程】1.給下面加點(diǎn)字注音。凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( ) 涎水( ) 門檻（ ）

2、 啃（ ） 黏性（ ） 躥（ ） 撬（ ） 磕（ ） 揩 （ ） 茬（ ） 籌劃（ ） 晌午（ ） 微不足道（ ） 大庭廣眾（ ）2.整體感知本文圍繞“ ”記敘了父親為 而拼命

3、苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對父親 的贊美。3.閱讀課文，思考討論下列問題，把握文意。（1）每個人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，本文中“我”家鄉(xiāng)一個獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什么？（2）父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？（3）造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？4.討論下面問題。（1）“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表

4、現(xiàn)父親 怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？ (2)父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么解？ 5.怎樣理解父親這個人物形象。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)研討 學(xué)習(xí)研討拓展學(xué)習(xí) 拓展學(xué)習(xí)6.比較一下，《臺階》與《背影》在命題立意上有何不同。讀完本文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來?！敬鸢浮?2.臺階 造有九級臺階的新屋 堅忍不拔的毅力和艱苦

5、創(chuàng)業(yè)精神 3.（1）臺階高，就意味著屋主人的地位高 （2）每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等（3 詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫 4.（1）一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。（2）父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是