部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文 六年級下冊 第一單元《1 北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計

1、1第一單元集體備課 第一單元集體備課本單元以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》4 篇課文。所選的 4 篇課文不僅為我們展示了傳統(tǒng)節(jié)日中各地不同的民風(fēng)民俗，還向我們介紹了各地獨特的藝術(shù)樣式?！侗本┑拇汗?jié)》讓我們了解了老北京人民過春節(jié)時的風(fēng)俗習(xí)慣；《臘八粥》向我們展示了人們臘月初八吃臘八粥時的情形；《古詩三首》描寫了古代人們過傳統(tǒng)節(jié)日時的習(xí)俗，表達了詩人獨特的思想情感；《藏戲》為我們介紹了藏文化的活化石—

2、—藏戲這一獨特的藝術(shù)樣式。單元語文要素在課文中的梯度序列 單元語文要素在課文中的梯度序列內(nèi)容 內(nèi)容課時教學(xué)要點 教學(xué)要點北京的春節(jié) 北京的春節(jié) 2臘八粥 臘八粥 2小青蛙 小青蛙 3藏戲 藏戲 11. 會寫 38 個字，正確讀寫 44 個詞語。2.了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍；體會老舍“京味兒”語言的特點。3.抓住人物動作、語言和心理活動的描寫，體會八兒一家的其樂融融。4.學(xué)會通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，

3、品味詩句，感受古詩表達的情感；指導(dǎo)背誦、積累古詩。5.了解藏戲的形成過程，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式。習(xí)作 習(xí)作 2 借鑒本單元描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點31 北京的春節(jié) 北京的春節(jié)?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.會寫“醋、餃”等 15 個字，正確讀寫“臘月、展覽”等 35 個詞語。2.默讀課文，了解北京過春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，了解節(jié)日習(xí)俗中的民族傳統(tǒng)文化。3.理清課文的寫作順序，分清課文詳寫、略寫的內(nèi)容，并體會這樣寫的

4、好處。4.品味老舍“京味兒”語言的特點。?教學(xué)重點 教學(xué)重點了解北京過春節(jié)的習(xí)俗，感受北京春節(jié)濃濃的年味,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力。?教學(xué)難點 教學(xué)難點品味老舍“京味兒”語言的特點；通過比較閱讀，學(xué)習(xí)按時間順序記敘和詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，并體會這樣寫的好處。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1. 1.字詞學(xué)習(xí) 字詞學(xué)習(xí)本課要求會寫 15 個字，在教學(xué)的過程中，可結(jié)合詞語和具體的語段展開教學(xué)，把本課的字和詞語分類識記，如“拌、?！倍际莿釉~，“風(fēng)箏、口琴、鞭

5、炮”都是名詞?！鞍琛⒄！边@兩個動詞可利用形旁表意的特點進行歸類識記，同時通過肢體動作加深學(xué)生的理解和記憶。寫字時，可重點指導(dǎo)易寫錯的字，如“截然不同”的“截”字，左下方是四橫，不能寫成三橫；“醋”字的左半部分不能寫成“西”。2. 2.閱讀理解 閱讀理解文中列舉了許多北京過春節(jié)的習(xí)俗，趣味盎然，學(xué)生喜聞樂見。在教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)。初讀課文后，可以讓學(xué)生談?wù)劚本┑拇汗?jié)給自己留下的整體印象，再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，了解北京春節(jié)的風(fēng)