2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究 成果,也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名:魂木荔鈕、簽字吼矽f 7 年孫7 日‘表述方式對時距估計中的錨定效應(yīng)的影響摘要錨定效應(yīng)指

2、先前出現(xiàn)的無關(guān)數(shù)字( 錨定值) 對后續(xù)數(shù)值估計的影響。錨定值在短時記憶中會以怎樣的形式進行表征? 錨定效應(yīng)是基于語義啟動還是數(shù)字啟動? 對此,以往研究認為錨定值是以絕對值加上附件的形式進行表征而非語義。但最近有研究者得出不一致的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)時距估計中的錨定值是基于語義進行表征的。他們的研究把非習俗單位作為研究對象,且沒有對這一問題做更深入的探討。因此,本研究以習俗單位時間作為研究對象,探討錨定值表述方式、問題表述方式對時距估計中的錨定效應(yīng)

3、的影響。研究一在不同錨定范式下檢驗錨定值表述方式對峙距估計的影響。實驗l和實驗2 分別在兩種錨定范式下,各要求3 2 名和3 4 名被試在4 種錨定值條件下( 1 分鐘、6 0 秒、1 小時、6 0 分鐘) 估計視覺里現(xiàn)事件的持續(xù)時間。兩種錨定范式下得到的結(jié)果一致:( 1 ) 語義相同表述方式不同的錨定值( 如1 分鐘、6 0 秒)產(chǎn)生的估計值有顯著差異,絕對值大的錨定值產(chǎn)生的時距估計值要顯著大于絕對值小的錨定值;( 2 ) 絕對值相同

4、語義不同的錨定值( 如1 分鐘、1 小時) 產(chǎn)生的時距估計值沒有差異。研究二在聽覺通道下檢驗時距估計中的錨定效應(yīng)。實驗3 要求3 2 名被試在兩種錨定值條件下( 1 分鐘、6 0 秒) 估計目標聽覺刺激的持續(xù)時間。結(jié)果同樣發(fā)現(xiàn):在聽覺通道下的時距估計也會受到錨定效應(yīng)的影響;盡管兩種錨定值語義相同,絕對值大的錨定值產(chǎn)生的時距估計值要顯著大于絕對值小的錨定值。研究三檢驗問題的表述方式對時距估計中的錨定效應(yīng)的影響。實驗4 要求3 2 名被試基

5、于不同的問題單位( 分鐘,秒) 對不同大小錨定值( 1 分鐘,6 0 秒)條件下的目標疇距進行估計。結(jié)果發(fā)現(xiàn):( 1 ) 問題基于大單位表述所產(chǎn)生的時距估計值要大于基于小單位表述的估計值;( 2 ) 在大單位問題表述下的錨定偏差( 大小錨定值下的估值差) 要顯著大于小單位問題表述下的錨定偏差綜上,我們認為( 1 ) 在兩種外部錨錨定范式下,錨定值表述方式都會影響時距估計,錨定值以表層表征方式表征,錨定效應(yīng)基于數(shù)字啟動。( 2 ) 在聽覺

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