版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文失業(yè)人員目標設(shè)置、自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系模型研究姓名:張微微申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師:張淑華20080601A M o d e I S t u d y o nt h e R e I a t i o n s h i p a m o n g G o a I ·s e t t i n g ,S e I f - e f 們c a C ya n d C o p i n g ·s t
2、 y I eo ft h e U n e m p I o y e dP e r S o n n e lA b S t r a C tI I lr e c e n t 帆e I l t y y e a r s ,C h i n a ’se c o n o m y h a s b e e n d e V e l o p e d V e r y f 瓠t .T h ep r o b l 鋤o fm a n p o w e r s u p p
3、l y a n d d e m a l l d a n d u n e m p l o y m e n t d u e t ot h ei n d u s h y 仃a n s f o m h a v e b e e nn o t i c e db y m e e V e 巧a r e a o f t I l es o c i e t y ,w h i c hi sa l s oo n e o f m e h o t i s s u e
4、 r e s e a r c h e d b y t l l es c h o l a r s o f e V e 巧f i e l d s .A tp r e s e n t ,t h es c h o l a r so f t h e o t h e r c o u n t r i e sh a v eb e e nd i s c u s s i n gt h i si s s u e 舶m t h ep e r s p e c t
5、 i V eo f P s y c h o l o g y ;w h i l e t h es c h o l a r sa th o m e a r e m o s t l yd i s c u s sm i si s S u ef b m t l l ep e r s p e c t i V eo f S o c i o l o g y a n d E c o n o m i c s “旺h e r t h a n 6 - o mt
6、 h e p e r s p e c t i v eo f P s y c h o l o g y .T h i s s t u d y i s b a S e d o n t h e c o g n i t i V e p s y c h o l o g y V i e 、V p o i n t t h a t c o g n i t i o n a f .f e c t sb e h a V i o r s .T h e s e t
7、 t i n g i s u n d e rt h eb a c k g 陽u n do fo u rc o u n t r y .T h er e s e a r c h o b j e c t s a r eu n e n l p l o y e d p e r s o n n e lo fS h e n y a n g ,w h i c h i s t h e I n d u s t r i a lb a s eo n N o r
8、 t h e a s tp a r to f C h i n a .T 1 1 er e s e a r C hm e t h o do f d a t ac o l l e c t i o ni n c l u d e sl i t e r a t u r er e V i e wa 1 1 dq u e s t i o n n a i r e s .T l l i si sa I le I n p i r i c a l s t u
9、 d y o f m e r e l a t i o n S h i p 鋤o n gg o a l —s e t t i n g ,s e l f - e m c a c ya I l dc o p i n 爭s t y l e .T h ea u t h o rc h o s e5c o m m u n i t i e st oh a J l do u t2 0 0c o p yo fq u e s t i o I m a i r
10、e s ,a I l dc a l l e db a c k l5 7a se f j f i c i e n c y .T h ea u m o r u s e dc o r r e l a t i o n ,d e l a m i n a t i n g l i n e a rr e 黟e s s i o na n d t w o .w a y A N O V At oa n a l y z e t h ed a t a Ⅱl e
11、n g o t t h e m a j o r f i n d i n g S2 u sf o l l o w s :F i r s t l y ,m e g o a l s —c o m m i t n l e l l t a n dg o a l s - a c m e V i n g o fu n e m p l o y e dp e r s o n n e lh a v ean e g a t i V ee 骶c t o nm
12、e e s c a p e d —c o p i n g s t y l e ;g o a l s - c o m m i t l n e n to f u n e I I l p l o y e d p e r S o l l I l e lh a Sa p o s i t i V ee f E b c to n t h e p r o b l e n l —c o p i n g s t y l e .S e c o n d l y
13、 , s e l f - e f ! E i c a c y o f u n e m p l o y e d p e r s o 衄e 1 h 舔 a n e g a t i v e e 仃e C t o n t h ee s c a p e d 。c o p i n g s t y l e ,a I l dw h i c h h a s a p o s i t i V e e f l f e c to n t h e m o o d
14、- c o p i n gs t y l e .T h i r d l y ,m ei n t e r a c t i o nb e M e e ng o a l s - a c h i e V i n ga n ds e l f e m c a c yo ft l l eu n 鋤p l o y e dp e r s o I u l e lh a V ea p o s i t i V e e f I f e c to n t h e
15、p r o b l 鋤一c o p i n g s t y l e .F o u n h l y ,d i f .f e r e n tl e V e l so fm e g o a l —s e t t i l l ga n ds e l f e m c a c yo f u n 鋤p l o y e d p e r s o l l l l e lh a V e a d i s t i n c ti n t e r a c t i o
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 失業(yè)人員目標設(shè)置、自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系模型研究.pdf
- 醫(yī)學(xué)生自我效能感、應(yīng)對方式與考試焦慮的關(guān)系研究
- 大學(xué)生成就目標定向及其與應(yīng)對自我效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 初中生學(xué)習(xí)倦怠與自我效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 高中生自立及其與自我效能感、應(yīng)對方式關(guān)系的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)成癮患者完美主義與自尊、自我效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究
- 醫(yī)學(xué)生自我效能感、應(yīng)對方式與考試焦慮的關(guān)系研究.pdf
- 外來務(wù)工人員的一般自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)成癮患者完美主義與自尊、自我效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 排球運動員自我效能感、應(yīng)對方式與應(yīng)激的關(guān)系研究.pdf
- 研究生壓力、應(yīng)對方式、自我效能感與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 被監(jiān)管人員情緒調(diào)節(jié)自我效能感、應(yīng)對方式與社會適應(yīng)的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生應(yīng)對方式與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究.pdf
- 籃球運動員自我效能感與比賽應(yīng)對方式關(guān)系的研究.pdf
- 青少年學(xué)生雙性化人格與自我效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 護理專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)業(yè)自我效能感、壓力應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
- 留守兒童的應(yīng)對方式、人格特征及自我效能感與心理健康關(guān)系研究
- 高中生一般自我效能感、應(yīng)對方式與自我和諧性的關(guān)系研究.pdf
- 留守兒童的應(yīng)對方式、人格特征及自我效能感與心理健康關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生的思維風(fēng)格、一般自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf
評論
0/150
提交評論